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弗洛伊德人格划分5 个阶段 弗洛伊德以身体不同部位获得性冲动的满足为标准，将人格发展划分为5 个阶 段，其人格发展理论又称性心理期发展论。 1、口唇期（oral stage）（0-1 岁）：此期婴幼儿以吸吮、咬和吞咽等口腔活 动为主满足本能和性的需要。 2、肛门期（anal stage）（1-3 岁）：此期儿童性欲望的满足主要来自于肛门 或排便过程。 3、性器期（phallia stage）（3-6 岁）：此期儿童性生理的分化导致心理的 分化，儿童表现出对生殖器的极大兴趣，性需求集中于性器官本身。他们不仅通 过玩弄性器官获得满足，而且通过想象获得满足。此期男孩会经历 “恋母情结” （Oedipus complx，俄狄浦斯情结），对于女孩，则经历 “恋父情结” （Electra complex，厄勒克特拉情结）。 4、潜伏期（latency stage）（6-11 岁）：在这一时期，儿童的兴趣转向外部 世界，参加学校和团体的活动，与同伴娱乐、运动，发展同性的友谊，满足来自 于外界、好奇心和知识满足，娱乐和运动等。 5、生殖期（genital stage）（11 岁或13 岁开始）：青春期性器官成熟后即 开始，性需求从两性关系中获得满足 与之相对应的有三个情结阶段： 1、口欲期与口欲期固结 口欲期，是指婴幼儿时期处于一种完全不自立的状态，依赖母亲或其他养育者生 活。基本没有行动能力， “口是婴幼儿生活的中心和兴趣的中心。吃奶是用口， 饥饿或者不舒服的时候，用口哭叫；愤怒的时候，用口咬母亲的乳头，抓到东西 都往嘴里塞，这是他的惟一认识手段。” 在一岁多，儿童就逐步进入了一个新时期。这时儿童行动能力出现、也是儿童学 习自我控制的时期，儿童自我意志和个性第一次张扬，儿童常会反抗父母，教育 心理学上称之为 “第一反抗期”。顺利度过口欲期，人的第二个发展阶段是肛欲 期，如果这时父母对儿童的自主行为压抑过多，则儿童会退回到 “口欲期”，因 为害怕受批评，他们不敢有自己的思想和意愿，而这个影响会延续到他的一生， 精神分析学称此现象为 “口欲期固结”。 口欲期固结渴望关注和爱,这样的人执着于寻求别人的关注，只要是关注就行， 不管这种关注是好还是坏。因此口欲期固结的人一般都会比较贪婪。由于得不到 足够的爱，口欲期固结的孩子长大之后难能有爱别人的能力。为了近乎掠夺性地 取得储备，他们对待他人的基本方式是敌对、抗拒，而这种敌对，由于他们内心 未能完成的成长过程，不是以成熟个体的方式体现出来，而是 “咬”（如口出恶 言）和 “哭” （如自怨自艾），还包括一些不那么光明正大的手段。他们会因为 别人对自己的一时疏忽而记恨，内心却又依赖别人 1