九年级科学上册第3章能量的转化与守恒3.8能量的转化与守恒课件 浙教版.pptx

第8节 能量的转化与守恒;回顾：前面我们学了哪些形式的能量？;能量的相互转化;;;;;;不同形式的能量之间会发生相互转化，能量也会在不同的物体间相互转移;能量的转化与守恒定律;;他们能成功吗？;;杂技演员沿竹竿滑下时，演员的重力势能转化为手和竹竿的内能，使手和竹竿的温度升高。;迈尔;;课堂总结;第八节 能量的转化和守恒;能量的相互转化;特技跳伞;太阳能的转化;人体的能量来源及转化;;思考与讨论：;平常我们所说的“消耗能量”、“利用能量”或者“获得能量”，实质上是能量相互转化或转移的过程。;光合作用——地球上最主要的能量转化过程;思考与讨论：; 大量事实告诉我们，在能量的形式发生相互转化的过程中，某种形式的能量减少了多少，另一种形式的能量一定会相应地增加多少。同样，某种形式的能量增加了多少，另一种形式的能量一定会相应地减少多少，而能的总量保持不变。 也就是说：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一物体转移到另一个物体。而在转化和转移的过程中，能的总量保持不变。;思考与讨论：;能量转化的方向性;能量转化和转移都有一定的方向性;1、在下列过程中，物体动能转化为势能的有（ ） A、拉弯的弓箭把箭射出去 B、秋千从高处荡到低处 C、冰雹从天而降 D、向上抛出的石块在空中上升 ;3、水轮机带动发电机发电，是___________能转化为___________能；电动机带动水泵，把水抽到高处，是___________能转化为___________能。 ;第8节 能量的转化与守恒 第2课时;我们是在能的相互转化或转移的过程中利用能量 的。;是否可以用许多这样的毛巾和盆把水一级一级向上提?;什么情况下棉纱带能使杯中的水滴下?; 能量既不会 ，也不会 ，它只会从一种形式 为另一种形式或从一个物体 到另一个物体。而能的总量 。;焦耳在探索科学真理的道路上，也走过弯路。年轻的 时候，他也和许多人一样设想制作一种“永动机”——不需 要给它提供任何动力（即不消耗任何能源）就能自动工作 起来的机械装置。他曾通宵达旦地冥思苦想，不断??设计 、制作，但没有一次是成功的。接连的失败引起了焦耳的 深思，他没有像有些人那样“知迷不悟”，而是反思原来的 设想，重新确定新的探究课题。经过不懈的努力，他终于 在新的研究领域中取得了成功，发现了科学真理。 永动机”制造一直失败的原因是： 它违背了 你从焦耳科学探究的历程中得到的启示 是: 。 ;滚球永动机;浮力永动机;能量的转移和转化的方向性;能量的转移和转化的方向性;举出能量的转移和转化有一定的方向性例子 ;自然界中一切与热现象有关的宏观过程都是有方向的.; ;第8节 能量的转化与守恒 第1课时;这些能量之间有联系吗？有什么联系呢？;这些能量之间有联系吗？有什么联系呢？;内燃机车：内能转化机械能;水的机械能转化为电能;水果电池：化学能转化为电能;这些能量之间有联系吗？有什么联系呢？;动能与势能的转化;动能与势能的转化;讨论与思考;;★人类直接利用太阳能有三条途径：;（用硅光电池——也叫太阳能电池）;太阳能电池板是通信卫星最重要的组成部分;绿色植物光合作用将太阳能转化为化学能。;三种直接利用太阳能的方式; ; 第8节 能量的转化与守恒;重力势能;能量的转化与转移;电灯发光时，电能转化为光能和热能;地球上的能量主要来自太阳;;分析下列各现象中能的转化;读图：讲述能量的故事1;读图：讲述能量的故事2;1、一杯放在桌上的热水冷却，此过程有能的转化吗？热水的热能消失了吗？; 19世纪40年代，不同国家的十几位科学家以不同的方式，各自独立地提出了—— 能的转化和守恒定律： ;永动机的设计图;现在你能告诉我永动机能否制成了吗？;遵循能量转化和守恒定律的事件一定会发生吗?;分析: