苏教版高中化学选修四 33盐类水解的规律.pptVIP

用盐类水解原理分析解答实际应用问题的方法思路 (1)认真审题，找出题目给定的盐类物质，确定能水解的离子； (2)写水解平衡方程式，分析题给条件对水解的影响及结果； (3)联系题目要求，写出合理答案。 归纳总结 3.下列关于盐类水解的应用中，说法正确的是 A.加热蒸干Na2CO3溶液，最后可以得到NaOH和Na2CO3的混合固体 B.除去MgCl2中的Fe3＋，可以加入NaOH固体 C.明矾净水的反应：Al3＋＋3H2O Al(OH)3(胶体)＋3H＋ D.加热蒸干KCl溶液，最后得到KOH固体(不考虑CO2的反应) 活学活用 答案 解析 理解感悟 A项，加热蒸发Na2CO3溶液，得不到NaOH。虽然加热促进CO 水解，但生成的NaHCO3又与NaOH反应生成了Na2CO3； B项，引入了新杂质Na＋，应用MgO或MgCO3固体； D项，KCl不水解，不可能得到KOH固体。 不同类型盐蒸干产物的判断 常见类型 溶液蒸干所得物质 金属阳离子易水解的挥发性强酸盐 蒸干时得氢氧化物和氧化物的混合物，灼烧时得氧化物，如AlCl3(FeCl3)溶液蒸干时得到Al(OH)3和Al2O3[Fe(OH)3和Fe2O3]的混合物 金属阳离子易水解的难挥发性强酸盐 蒸干得原溶质，如Al2(SO4)3溶液蒸干仍得Al2(SO4)3固体 酸根阴离子易水解的强碱盐 蒸干得原溶质，如Na2CO3溶液蒸干得Na2CO3固体 阴、阳离子均易水解，且水解产物均易挥发的盐 蒸干后得不到任何物质，如(NH4)2S、(NH4)2CO3等蒸干后得不到任何物质 不稳定的化合物的水溶液 加热时在溶液中就能分解，得不到原物质，如Ca(HCO3)2溶液蒸干后得CaCO3，Mg(HCO3)2溶液蒸干后得Mg(OH)2，KHCO3溶液蒸干后得K2CO3 易被氧化的盐 蒸干后得不到原物质，蒸干后得其氧化产物，如FeSO4溶液蒸干后得Fe2(SO4)3，Na2SO3溶液蒸干后得Na2SO4 思考：判断下列离子组能否大量共存，不能大量共存的说明理由。 离子组 能否大 量共存 不能大量共存的理由 K+.H+.SO42-.OH- Na+.NH4+.Cl-.OH- H+.K+.CH3COO-.Cl- Na+.H+.Cl-.CO32- Na+.Ca2+.CO32-.NO3- Fe2+.H+.Cl-.NO3- 不能 不能 不能 不能 不能 不能 生成弱电解质H2O 生成弱电解质NH3·H2O 生成弱电解质CH3COOH 生成气体CO2(H2CO3分解) 生成沉淀CaCO3 发生氧化还原反应 小结：离子不能大量共存(发生离子反应)的原因。 1.发生复分解反应 生成沉淀 生成气体 生成弱电解质 2.发生氧化还原反应 ---不只是水！还有弱酸和弱碱！！ 提示：测定溶液的酸碱性测定： 1.将一小块pH试纸放在干燥的玻璃片上； 2.用洁净的玻璃棒蘸取待测液，然后点在pH试纸的中部； 3.与标准比色卡对照，判断溶液的酸碱性； 4.用洗瓶洗涤玻璃棒，并用滤纸擦干再测其他溶液的酸碱性。 课本79页活动与探究实验 第三单元 盐类的水解 第一课时 盐类水解的规律 学习目的： 建立盐类水解的概念； 明确盐类水解的规律； 一、盐溶液的酸碱性 盐的分类 强酸弱碱盐溶液：呈酸性，C(H+) ＞ C(OH-) 弱酸强碱盐溶液：呈碱性，C(OH-)＞C(H+) 强酸强碱盐溶液：呈中性，C(OH-)=C(H+) 弱酸弱碱盐溶液 二、盐类水解 1.定义： 盐电离出来的 跟水电离出来的 结合生成 的反应。 2.实质： 盐电离出的阳离子 + 水电离出的OH— → 弱碱； 盐电离出的阴离子 + 水电离出的H+ → 弱酸； ------从而打破水的电离平衡，使水的电离平衡正向移动，促进水的电离。 思考： NaCl溶液为什么不能水解？你能从盐的组成上很快判断出什么样的盐才能水解吗？(提示：盐都可以看成是酸和碱发生中和反应的产物) 离子 H+或OH- 弱电解质 思考：判断下列盐溶液中存在哪些离子，它们能否发生反应？为什么。 溶质 存在离子 反应组合 (除H+与OH- ) 反应原因 NaCl NH4Cl CH3COONa Na2CO3 AlCl3 NH4+与OH-(来自水) CH3COO-与H+ (来