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第第页我应该感到自豪才对教学设计第二课时教学目标学习课文生字词会运用自豪说话能自己读懂课文内容知道骆驼的驼峰脚掌和眼毛在沙漠中的用处能运用课文中的词语和句子进行表达有感情地朗读课文教学重点能自己读懂课文内容知道骆驼的驼峰脚掌和眼毛在沙漠中的用处课前准备课件教学时间课时设计理念语文教学的根本目标是促进儿童的语言发展而语言的发展惟有通过言语实践活动学生在语文课上的言语活动应该是高质量的不是在已有水平上的简单重复如何提高学生的言语质量简便而有效的方法就是在言语活动情境中引导学生运用课文中的语言进行表达
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《我应该感到自豪才对》教学设计第二课时
教学目标：
1、学习课文生字、词，会运用“自豪”说话。
2、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼 毛在沙漠中的用处。
3、能运用课文中的词语和句子进行表达。
4、有感情地朗读课文。
教学重点：
能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在 沙漠中的用处。
课前准备：
课件
教学时间：
2 课时
设计理念：
语文教学的根本目标是促进儿童的语言发展，而语言的 发展惟有通过言语实践活动。学生在语文课上的言语活动应 该是高质量的，不是在已有水平上的简单重复。如何提高学 生的言语质量 ?简便而有效的方法就是在言语活动情境
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