部编版一年级上册口语交际用多大的声音教学设计.docx

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2020-10-24 发布于天津
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部编版一年级上册口语交际用多大的声音教学设计教材分析本单元口语交际的内容是用多大的声音教材通过三幅图创设了三个情境引导学生发现说话时有时候需要大声有时候需要小声教材中用两个问句激发了学生探究和表达的欲望学生在探究什么时候要大声说话什么时候要小声说话的过程中培养了语言表达能力养成了良好的表达习惯教学目标激发学生交流与表达的兴趣和欲望学生能积极主动地参与口语交际活动感受交际的乐趣知道说话时有时要大声有时要小声能根据具体的语言环境判断什么时候要大声说话什么时候要小声说话逐步养成良好的说话习惯重难点在交

PAGE PAGE # / 5 部编版一年级上册口语交际《用多大的声音》教学设计教材分析本单元口语交际的内容是“用多大的声音”；教材通过三幅图创设了三个情境；引导学生发现说话时有时候需要大声；有时候需要小声。教材中用两个问句激发了学生探究和表达的欲望；学生在探究“什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？”的过程中培养了语言表达能力；养成了良好的表达习惯。教学目标 1．激发学生交流与表达的兴趣和欲望；学生能积极主动地参与口语交际活动；感受交际的乐趣。 2．知道说话时有时要大声；有时要小声；能根据具体的语言环境判断什么时候要大声说话；什么时候要小声说话；逐步养成良好的说