植物生长素的发现教案教学设计(精品).pdfVIP

案例名称：植物生长素的发现 一、 教材内容分析 本课是人教版高中生物必修三 《稳态与环境》第三章第一节的内容。参考课 时为 1 课时。本课主要内容包括：植物生长素的发现过程；生长素的产生、分布 和运输。 《植物的激素调节》这一章的内容，揭示了植物体维持稳态的调节方式之一： 激素调节，与第 1、2 章内容组成生物有机体稳态调节知识体系。《植物生长素 的发现》这一节内容在全书中所占的比例并不多， 但其内容与生产生活实际联系 密切，所以是极其重要的。特别是其中 ”生长素的发现过程 ”的内容，层层深入揭 示了植物向光性这一生命现象是在生长素调节作用下产生的个体适应性， 隐含的 科学研究的方法与过程， 以及设计实验时所要控制的 ”单因子变量 ”问题，在整个 必修课本中处于相当重要的地位， 也是培养学生科学研究能力的很好的载体。 随 着生长素的发现， 学生认识到植物激素的存在，