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简单的周期新苏教版四年级上册教案学习目标通过数学活动的情境学生探索并发现简单周期现象中的排列规律能够用简洁准确的语言描述规律并根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形通过自主探索合作交流学生主动经历自主探索合作交流的过程体会画图列举计算等解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程经历一个数学化的过程使学生对解决问题的方法进行优化理解和掌握用除法计算解决问题的方法体会数学与日常生活的联系获得成功的体验学习重难点学生学会对周期现象中的规律进行语言描述学生学会对用除法计算解决问题方法的理解学生能够理
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简单的周期（新苏教版四年级上册）教案
1学习目标：
1） 通过数学活动的情境，学生探索并发现简单周期现象中的排列规律，能够用简 洁准确的语言描述规律，并根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。
2） 通过自主探索合作交流，学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会画图 、列举、计算等解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。
3） 经历一个数学化的过程，使学生对解决问题的方法进行优化，理解和掌握用除 法计算解决问题的方法；体会数学与日常生活的联系 ，获得成功的体验。
2学习重难点：
1） 学生学会对周期现象中的规律进行语言描述。
2） 学生学会对
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