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蒙台梭利教育思想的现实意义世纪的幼儿教育以重重的一笔记下了蒙台梭利这个名字她创办的儿童之家成了幼教工作者朝拜的圣地她创造的蒙台梭利教育法对当今世界各国的学前教育发展与改革产生了深刻的影响本文就蒙台梭利三个重要教育思想进行分析以便吸收借鉴前人的经验探讨我国幼儿教育的新路子一自由教育原则对传统教育的挑战自由教育是蒙台梭利改革儿童教育的最基本的原理她认为儿童在身体和精神方面存在着各种积极的内在力量这是儿童心理发展和实施教育的基础现代教育就必须服从儿童本性的自由发展学前儿童好奇心强有强烈的求知欲为此教师
蒙台梭利教育思想的现实意义
20 世纪的幼儿教育以重重的一笔记下了蒙台梭利 (Maria Montessori , 1870
— 1952) 这个名字。她创办的“儿童之家”成了幼教工作者朝拜的“圣地” , 她创造的“蒙台梭利教育法”对当今世界各国的学前教育发展与改革产生了深刻的 影响。本文就蒙台梭利三个重要教育思想进行分析 , 以便吸收借鉴前人的经验 , 探 讨我国幼儿教育的新路子
一、自由教育原则———对传统教育的挑战
自由教育是蒙台梭利改革儿童教育的最基本的原理。她认为儿童在身体和精神 方面 , 存在着各种积极的内在力量 , 这是儿童心理发展和实施教育的基础 , 现代教 育就必须服从儿童本
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