人教版初二数学上册合作交流,探究新知.docx

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2020-10-24 发布于天津
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人教版初二数学上册合作交流,探究新知.docx

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教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图活动一拼图操作重点关注学学生拼提高学生合教师你有什么办法可以生的拼图活动是图展示成果的动手操作能作验证我们知道平角是否积极有效对有力为后面辅助交我们可不可以尝试一下把二角形的困难的学生进行线的添加做好流二个角拼在一起看看个别引导铺垫探活动二小组展示究新知图图活动三推理证明为了突破难教师如果不实际移动角点教师设计如下学生观察初步学习那么你还有其它方法可以达到同样问题观察图思考学习推理添加辅助线体的效果吗移动后的证明过程验辅助线在几与原来的是何论证中的作引导学

教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图 ? 活动一：拼图操作? 重点关注学学生拼提高学生合教师冋：1、你有什么办法可以生的拼图活动是图，展示成果? 的动手操作能作验证？ 2、我们知道平角是 180°, 否积极有效，对有力.为后面辅助交我们可不可以尝试一下把二角形的困难的学生进行线的添加做好流二个角拼在一起看看？个别引导? 铺垫? 探活动二：小组展示? 究新知图1 ' 图2 活动三：推理证明? 为了突破难 1、教师冋：如果不实际移动角，点，教师设计如下学生观察、初步学习那么你还有其它方法可以达到同样问题：1.观察图思考，学习推理