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第第页真想变成大大的荷叶评课新编真想变成大大的荷叶评课这是一首很优美的小诗甜美的严琼老师也给我们带来了具有美感的课堂给我们以美的享受现谈谈我的一些感受一情境创设美在学习第一小节前严老师用美美的声音渲染夏天就在轰隆隆的雷声中在哗啦啦的雨声中在小青蛙小知了的呼唤声中到来了然后问谁能读好这句话老师通过语言创设了美的情境学生自然而然在读夏天来了夏天是位小姐姐时就充满了情趣二朗读指导实朗读指导在严老师的课堂中非常地扎实学生读得也是兴趣盎然如在指导透明的雨滴时先出示图片让学生看并说雨过天晴透明的雨滴在阳光的
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《真想变成大大的荷叶》评课新编
《真想变成大大的荷叶》评课 1 这是一首很优美的小诗，甜美的严琼老师也给我们带来 了具有美感的课堂，给我们以美的享受，现谈谈我的一些感 受：
一、情境创设“美”： 在学习第一小节前，严老师用美美的声音渲染：夏天就 在轰隆隆的雷声中，在哗啦啦的雨声中，在小青蛙、小知了 的呼唤声中到来了。然后问：谁能读好这句话 ?老师通过语
言创设了美的情境，学生自然而然在读“夏天来了，夏天是 位小姐姐”时就充满了情趣。
二、朗读指导“实” 朗读指导在严老师的课堂中非常地扎实，学生读得也是 兴趣盎然。如在指导“透明的雨滴”时，先出示图片，让学 生看，
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