盲孩子和他的影子教学反思.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 /总页数 NUMPAGES 总页数 总页数页 盲孩子和他的影子教学反思 《盲孩子和他的影子》是七年级上册的一篇课文，歌颂了人与人之间的关怀和帮助。有哪些关于盲孩子和他的影子的课后反思?以下是我为你整理的，希望能帮到你。 篇一 语文课程具有丰富的人文内涵，在学习过程中，其学科特点决定了语文课堂尤其要重视学生的情感教育。《盲孩子和他的影子》就很适合进行情感教育。童话诗人金波用诗一般的语言讲述了一个盲孩子在他的影子的帮助下寻找到光明的故事，歌颂了人与人之间的关怀和帮助，启发我们热爱生活、关爱弱者。 我是这样调动学生积极的情感体验，使他们在阅读活动中受到真、善、美的情感熏陶的。 一、创设情境，调动情感 课一开始，我设计了一个游戏，请后排的一名同学，蒙上眼睛走到台前，然后由同学搀扶再走回去，问当你在黑暗中摸索的时候是什么感受?当有人帮助你的时候又是什么感受? 然后描述画面让同学们闭上眼睛想像，体验盲人的感觉。同学们睁开眼睛看到屏幕上的自然美景之后，我不失时机地说：这些自然美景，对正常人来说经常见到，但是对于盲人来说却无法企及。假如你是盲人，想像一下，有何感受?那金波先生笔下的盲孩子命运又将如何呢?让我们带着满腔的真情与祝福走进《盲孩子和他的影子》的世界吧，去感受那诗意的境界与深刻的启迪。 设计一箭三雕，既调动学生积极性，又训