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第第页蜜蜂引路优质教学设计蜜蜂引路教学设计一教材简析这篇课文讲的是列宁利用蜜蜂作向导找到养蜂人的故事表现了列宁具有非凡的观察力和判断力列宁是个善于观察认真思考的人课文共有个自然段第一二自然段交代了故事发生的时间地点人物和列宁亲自去找养蜂人的原因第三自然段讲列宁是怎样找养蜂人的第四段讲了列宁找到了养蜂人本课的教学重点是学习生字新词读课文理解课文的内容难点是从列宁利用蜜蜂引路的事例中受到启发和教育二学习目标学会本课个生字和由这些生字组成的词语会用发现等造句理解课文是怎样按事情发展的先后顺序写清楚的初
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《蜜蜂引路》优质教学设计
《蜜蜂引路》教学设计
一、教材简析
这篇课文讲的是列宁利用蜜蜂作向导，找到养蜂人的故 事。表现了列宁具有非凡的观察力和判断力。列宁是个善于 观察，认真思考的人。
课文共有 4 个自然段。第一、二自然段交代了故事发生 的时间、地点、人物和列宁亲自去找养蜂人的原因。第三自 然段讲列宁是怎样找养蜂人的。第四段讲了列宁找到了养蜂 人。
本课的教学重点是学习生字新词，读课文理解课文的内 容。难点是从列宁利用蜜蜂引路的事例中受到启发和教育。
二、学习目标
学会本课 12 个生字和由这些生字组成的词语，会用 “发现”等造句。
理解课文是怎样按事情发展
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