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生命科学导论 生命伦理道德 生命科学学院 叶创兴 E-mail: lssycx@mail.sysu.edu.cn 一、从五大事件看生命伦理学 （一）五大事件 希特勒的“种族卫生”和日本的细菌武器试验 《罗素——爱因斯坦宣言》 伯格会议 撤除生命维持系统和伦理委员会 人类基因组计划 希特勒的“种族卫生”和日本的细菌武器试验 《罗素——爱因斯坦宣言》 伯格会议 撤除生命维持系统和伦理委员会 人类基因组计划 （二） “五大事件”的启迪 启迪之一 生命伦理学的兴起和发展是生物科学和生物技术发展的内在需要，是必然的、合理的。 启迪之二： 科学与人文这两种文化要交流与对话，但两者的矛盾和冲突又难以避免，生命伦理学就是这种交流和对话的一个平台，其任务就是在科学和人文之间寻求平衡，既保护和促进科学健康有序的发展，又维护人的权利和尊严。 启迪之三： 生命科学教育和生命科学技术工作等要努力适应科学发展的新趋势、文明进步的新潮流，加强生命伦理教育，提升生命伦理意识。 钱伟长的名言：不做“没有文化的工程师”。 沙拉拉（Domma Shalala）的名言：我们决不能创造出一个个人的染色体图被用于剥夺个人工作及医疗保险权利的世界。我们决不能创造一个医学领域的重大突破成为扩大富人与穷人之间鸿沟的因素的世界。至关重要的是，我们不能创造一个医学科学遥遥领先于医学伦理，抑或医学科学使我们基本的人道观、公正观及价值观黯