社会情感学习培训总结心得.pdf

“社会情感学习”项目培训心得 曲阜市杏坛学校 孔强 10 月 28 日至 30 日，我有幸参加了曲阜市教体局举办的“社会 情感学习”（SEL）项目培训会，经过这次培训，我对社会情感学习 （SEL） 有了进一步的认识和理解，让心灵又一次触动和震撼。 社会情感学习（ SEL）旨在提升学生社会技能和情绪情感方面的 能力。它不仅解决了儿童们的物质生活，更是精神上的理疗，好像给 我打开了一扇明亮的窗户， 使我深受启发。人的全面发展离不开身体、 心智和情感的共同进步，而情感更是人性发展必不可少的终于因素。 生活情感是个人的全面发展的需求， 更是社会时代发展语教育教学的 需要。 社会情感学习（ SEL）的本质就是通过学校教育管理，环境上的 建设，在校内外形成积极的人际关系和氛围，使学生获得从自我、他 人、集体的正确认知和管理能力，培养学生的自信心、责任感，从而 获得对自我的提升， 获得积极向上的情感体验， 形成良好的人格和良 好的道德品质，获得身心上的全面发展。 此次培训收获很多， 主要有以下几个方面的内容： 一是社会情感 学习（ SEL）学校实施的理念语实践问题反思，参培人员分享了成果 与亮的，梳理了困惑与问题；二是解读社会情感（ SEL）力量框架、 深化、凝练了对 SEL项目理念的共识；三是分析社会情感（ SEL）学 培训 校特征及支持策略、视角下校长素养、学校建设路径；四是制定了县 级和学校工作计划。 本次培训及时巩固和转化了国家级培训的成果， 进一步提升了我 们对社会情感学习 （SEL）是理论认识， 达成了对社会情感学习 （SEL） 项目的理论与实践方面的共识， 提升了学校对 SEL项目的整体的规划 与实施上的能力。 我通过社会情感学习的培训学习， 在以后的教育教学活动中应彻 底贯彻全面、公平、和谐的教育理念，以学生为本，充分尊重每一位 学生，营造一个开放、公平、和谐、安全的环境，对学生的活动进行 指导和管理， 让学生在轻松的学习环境中获得社会情感学习技能， 得 到良好的情感体验，以实现学生的全面发展。当然，或许我的学习和 认识还远远不够， SEL的实施是一个长期而漫长的过程，为了让孩子 们能健康快乐地成长， 为了教育教学的美好明天， 我们一个不断的学 习和实践，努力推进 SEL的实施，为孩子的成长不断地努力学习，为 SEL是实施作出自己的一份力量。 2016 年 10 月 31 日 培训