真想变成大大的荷叶第一课时教学设计.docx

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2020-10-24 发布于天津
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第第页真想变成大大的荷叶第一课时教学设计精品真想变成大大的荷叶第一课时教学设计之一课时目标能正确流利有感情地朗读课文学会本课热游个生字两条绿线内的个字只识不写理解由生字组成的词语通过对课文的朗读感悟激发学生对美好大自然的向往体会亲近自然的愉悦一情境导入播放大自然夏天的景色图片板书课题指名读师相机评价齐读课题看到课题你想知道什么谁想变成大大的荷叶为什么让我们带着问题来读诗歌二初读诗歌整体感知学生自读要求读准字音读通句子难读地方多读几遍出示生字卡片开火车指名带读师生一起正音自读没有拼音的生词开火车指

第第 PAGE # 页《真想变成大大的荷叶》第一课时教学设计【精品】《真想变成大大的荷叶》第一课时教学设计之一课时目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课“热” “游” 2 个生字，两条绿线内的 2 个字只识不写。理解由生字组成的词语。通过对课文的朗读感悟，激发学生对美好大自然的向往，体会亲近自然的愉悦。一、情境导入 1、播放大自然夏天的景色图片。 2、板书课题。指名读，师相机评价，齐读课题。 3 看到课题你想知道什么 ?谁想变成大大的荷叶 ? 为什么? 4 让我们带着问题来读诗歌。二、初读诗歌，整体感知 1、学生自读，要求读准字音，读通句子，难读地方多