曹冲称象第2课时.pptVIP

* 四、选字填空。 象　　　像 1.妹妹的脸（　　）苹果一样红。 2.曹冲称出了大（　　）的重量。 再　　　在 3.小刚（　　）操场上做游戏。 4.我先做作业（　　）出去玩。 做　　　作 5.姐姐正在（　　）手工。 6.我的（　　）文得奖啦！ 像 象 在 再 做 作 完成《点拨》“阅读方法练”“写作方法练”。 完成《典中点》“主题探究”“拓展提升”。 《曹冲称象》生字认写及课文朗读 二上语文《曹冲称象》MP3音频【在线收听+免费下载】 二上语文《生字朗读:曹冲称象》MP3音频【在线收听+免费下载】? 识字练习到此结束 * 曹冲称象 4 1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.通过阅读，理解课文内容，能说出曹冲称象的办法好不好，自己还能想出什么办法来称象。?（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题： 从称象这件事上，你觉得曹冲是个什么样的孩子？ 串珠问题： 1.曹操和大臣们看到的大象什么样？一个官员提出了什么问题？ 2.文中官员们说了几种称象的方法？这对写曹冲称象有什么作用？ 3.曹冲如何称象？ 4.这件事对你有何启示？ 从称象这件事上，你觉得曹冲是个什么样的孩子？ 边听边想 听录音回顾课文 1.“古时候有个大官，叫曹操。别人送给他一头大象