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你现在要去参加一次重要的面试,
可因为走的太匆忙, 快到了才发现自己穿了一双拖鞋。
如
果回去换, 已经来不及了,想再买一双呢,自己又没有带钱。
现在你发现一个人刚买了一双
比较高档的新皮鞋, 你估计能穿, 而你身上只带了一个特地为爸爸买的价值
20 元的打火机,
于是你打算用这个打火机来换取穿一次他的皮鞋的机会(只是穿一次),可是对方说:
1,
鞋是新买的,他自己都还没有穿呢;
2,他不用打火机;
3 害怕你穿了不还。三个理由不愿
意跟你换,你怎么说服他?
这是一道由国内心理测评专家“白玲”老师出的题,
经验证能够非常准确的测出应聘者的沟
通能力。大家可以试试。稍后向大家公布判断标准。
其实呢,各位搞招聘同志的都知道, 一道面试题成功与否不在他难不难。 而是通过他的回答,到底能否判断出他的沟通能力到底是:高,中,低哪一层次。
要想准确的判断,光一次对话,一次解答还是远远不够的。需要大家不停的追问。
追问的技术,才是招聘的难点所在。
好题是基础,会用才是关键。
收集好题是一部分,也要慢慢学会活用。大家说对吗?
题目设计思路与追问点(精华所在)
题目设计思路与追问点(精华所在)
在这里给出题目的一些参考评价系统,希望对大家有帮助
题目设计思路
测评对象:应聘销售岗位的大学生
题目要求:说服一个陌生的路人,向路人借穿他刚买的新鞋。这个题目的难度在于:(
1)
人家的鞋才是新买的,重来没有穿过,而且这个鞋还挺贵;(
2)说服的还是一个陌生人,
不熟悉,人家也没有帮助的义务;(
3)给的报酬也很少,就是一个打火机,而且这个打火
机对人家来说,也没有实际的意义。
沟通目的:说服陌生路人借自己穿一双昂贵的新鞋,报酬是一个打火机。
追问点
追问点 1、问正视问题:
是否能快速接受并进入自己是一个即将参加面试的学生角色;
是否能明确自身的任务是说服
陌生路人将刚买的新鞋借给自己穿一次;
在说服的过程中, 是否能坚持自己的说服目标;
同
时在面对这个说服任务时是否能直面问题。
追问点 2、问 倾 听:
是否能够站在路人的角度看待问题;
是否能够真诚地理解路人拒绝借新鞋的理由;
是否能设
身处地地为路人着想;是否能够用言语或者非言语表达出对路人的理解,并给予积极回应;
在整个说服的过程中,是否能建立良好、愉悦的关系。
追问点 3、问说服影响:
是否始终围绕让路人同意借新鞋这一目的进行说服;
是否能够采用适当的沟通说服技巧;
为
了解决路人提出的各种拒绝理由,
是否能找出多种合理、
可操作的解决问题的方法;
整个说
服过程是否语气如何,是否合情合理,是否为对方所接受
你会怎么 服我?” 2)
如何提问与追问(精华)
1、
关于 目,要 :
1)
是一家非常好的公司,
机会很 得, 而且也不允 假或者 到。
回去 或者 鞋,都因 来不及和没有 ,无法
(在此 中,答 者可能会想
到另 面 、 熟人送双鞋 来等方式来 回避 服,
此 就需要封住 些可能的出
口,逼迫 聘者必 正 );
2)
服 象是一个陌生的路人,只有用一个打火机作 酬 ;
3)
面 上就要开始,需要当 服交 (迫使 聘者 真面 个 服
事件,而不能 易 再想 法)。
2、 提 和追 中,要注意:
1) 面 官要求和 聘者 行模 。可以 :“假如我就是那位路人,
在 三种理由的 候,可以加入自己的演 。比如:“ 是我 才 的鞋子, 价 好几千呢, 特地 出席一个重要 合 的。 在我自己 一次都 没穿 ,你就拿去穿了,我真的挺舍不得的!” “我从不抽烟,也很少用火,打火机 我来 没有任何使用价 !”
“我 互不 , 你参加面 我又不可能一直跟着你。 如果你不 我, 到 候我找 去?”
3) 当 聘者在 服的 程中,你可以加入一些自己的情 ,来激 被面
人的情 , 看 聘者怎么反 , 但是不要太快速、 烈地拒 ,避免 聘者 来很大的挫折感。
能力强者的表现(精华)
能力好者的表
良好地正 当前遇到的 , 能做到很好地 听, 而且能从 方的角度来看 , 能合情合理地 服,整个 服 程完整, 人愿意把新鞋子借出来。
关 行 表
正 :
能很快 入 上要参加面 、 却 自己穿 鞋的学生角色, 而且明白 服目的, 路人情愿借出新鞋。 在 服的 候, 能 用 的形式将目的表达出来, 所有 服目的 行。
例如:
“您好,我是××大学的大四学生, 在正在找工作。今天我正好要参加一个面 ,是家很
好的公司,我第一 、第二 、第三 面 都通 了, 次是最后一次, 我特 重要。可因 我太激 了,直接穿了一双拖鞋出来,想回去 ,但是 已 来不及了。我看你有一
双鞋,估 我能穿,我借穿 1~2 个
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