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第第页老王教学设计精选课型课时现代文教读课一课时目标确立教学目标通过细读揣摩领会老王的不幸体会作者愧怍背后的悲悯情怀学习如何从看似寻常之处读出深意的方法选点理据教材从第一到第三单元在阅读策略上均明确提出学习精读的方法及注重熟读精思如何精思教师一定要在讲读课文中给出具体的方法以便让学生掌握单元导读中强调从开头结尾文中的反复及特别之处发现关键语句感受文章的意蕴具体到本课结尾处的句子那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍是文章的重点从看似寻常的特别之处体会其深意是对学生在方法上的指引策略说明以文章的结尾做
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《老王》教学设计精选
【课型课时】
现代文教读课 ; 一课时
【目标确立】
教学目标：
1、通过细读、揣摩，领会老王的“不幸”，体会作者
“愧怍”背后的悲悯情怀 ;
2、学习如何从看似寻常之处读出深意的方法。 选点理据：
1、教材从第一到第三单元在“阅读策略”上均明确提 出“学习精读的方法”及“注重熟读精思”。如何“精思”， 教师一定要在讲读课文中给出具体的方法，以便让学生掌握。
2、 单元导读中强调：“从开头、结尾、文中的反复及
特别之处发现关键语句，感受文章的意蕴”。具体到本课， 结尾处的句子“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍” 是文章的重点，从看似寻常的
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