教师指导幼儿进行角色游戏的方法.docxVIP

摘 要：幼儿园活动应以游戏为主， 而角色游戏是幼儿期最有特色的、 最典型的、 最适合幼儿身心发展的游戏，教师要正确的认识幼儿角色游戏并予以指导，来体现其教育作用。 关键词：教师 角色游戏 指导 方法 “中国的幼教之父”陈鹤琴先生明确的指出，幼儿园活动以游戏为主。他认为， “喜好游戏”是儿童突出的心理特点， 也是“儿童的本性” 。其中角色游戏是幼儿期最具特色、 最典型、最适合幼儿身心发展的游戏；是幼儿依据自己个人对社会生活的种种印象对游戏情节进行设 计和安排，并按照自己的意愿、兴趣和能力来进行的游戏，幼儿通过语言、表情、动作等表现出自己对这些角色认识与体验，从中可以自由的发挥幼儿的想象力与创造性，极大地促进幼儿身心发展。 一、角色游戏及其教育作用 （一）什么是角色游戏 “角色游戏是幼儿通过扮演，运用想象，创造性地反映个人生活印的一种游戏” 。 如娃娃家游戏，公园游戏，医院游戏等等都是不同主题的角色游戏，所以又称主题角色游戏。角 色游戏是幼儿最喜欢的，最爱玩的，最具特色的，也是最适合幼儿身心发展需要的游戏。 （二）角色游戏的教育作用 幼儿通过对社会生活的反映和模仿活动，有助于幼儿学习社会性行为，幼儿模仿社会生活中人们的行为准则，学习劳动者的优良品质、待人接物的态度，体验人们的情感。 通过幼儿在角色游戏中的相互配合，既培养幼儿美好的心灵，还能塑造幼儿良好的个 性。 二、教师指导角色游戏