《思想品德课说课讲座》.ppt

2、课程说课的内容 ①课程基本信息（简要说明课程教学对象、学时学分、开设学期等内容。） ②课程性质、任务与目标 ③课程内容 ④教学资源配置 ⑤教学设计思路与实施 ⑥教学方法与考核方式 （每门课程说课时间为20分钟，评说组及教师提问5-10分钟。） （三）说课课件的设计 1、设计目标 　　要做到三个统一:统一思想、统一标准、统一风格。 2、设计要点 （1）创意要新颖 （2）风格要统一 （3）版面要美观 （4）色彩要和谐   3、设计原则 （1）课件要为充分“说课”这个中心服务； （2）课件页面上的文字要保证清晰、美观和直白； （3）避免长篇累牍。 （一）说课的要求 1、语言简练，层次分明，重点突出。 2、重点内容应明确具体，说理透彻、论证充分。 3、理论与实践有机结合。 四、说课的评价 （二）说课的评价标准 1、教学目标明确具体。①教学的知识、能力、思想教育目标完整、具体、明确。 ②确定教学目标的依据充分，即符合教学大纲要求、教材内容和学生特点，能够实现。 2、教材分析透彻、准确。①对所选课题在教材中地位、作用的理解、分析正确，准确把握教材的知识结构和体系。 ②教材处理科学合理。 ③教学重点、难点确定准确；分析透彻，确定的依据充分。 3、教学过程及教学方法使用的合理、有效、创新；①教学的总体设计合理，有新意，有自己的见解。 ②教学程序的设计科学，能实现教学目标。 ③导入、结束等重要教学环节和重点、难点知识教学的教法设计符合学科特点，能调动学生的学习积极性，培养能力，有机的进行思想教育。 ④教法设计的依据科学，与教法相统一。 ⑤教学评价具体。 4、教学对象的分析准确、对策恰当。 ①学生学习本课的原有基础和现有困难分析准确。 ②采取的教学对策有助于克服学生的学习困难和心理障碍 。 5、教学手段新颖。 教学手段：图表、模型、投影、录相、多媒体等。 6、教学基本功扎实。 语言、板书;仪态;说课的教案。 7、答辩正确清楚。 ①答辩准确无误。 ②层次清楚、有理有据。 1、突出“说”字 2、把握“说”的方法 3、说出特点、说出风格 （思想品德学科的特点：思想性；德智共生性；实践性。） 4、注意运用教育理论来分析研究问题，防止就事论事 理论储备：教育学、心理学的原理、规律、理论；《思想品德课程标准》；系统论、信息论、控制论等。 五、说课的一些建议 《我和父母》说课稿 大家好，今天是我说课课题就是粤教版的思想品德七年级上册，第三单元《学会交往》的第一框题《我和父母》。 我先跟大家介绍一下我要说课的环节，包括说教材、说教法、说教学过程。而其中的说教材部分包括说教学背景，教学重难点，教学目的。 好，接下来就进入说教材环节。 首先，看一下本课的教学背景，本课地位是围绕学生怎样正确处理人际关系、学会与人交往展开，父母作为学生最熟悉、接触最多、关系最密切的人，能否顺利地与父母进行良好的沟通，对青少年的个人成长具有重要的现实意义。学生特点是随着年龄的增长，七年级学生的社会交往逐渐增多，与父母的关系也有了一些微妙的变化。他们对父母的依赖感降低，也希望得到父母的理解和尊重，对父母的管教开始有抵触情绪。本课正是帮助学生消除逆反心理，解开成长过程中的困惑。 接下来说一下本课的教学重难点，本课的教学重点是正确认识与父母之间的矛盾。学会与父母平等沟通，学会换位思考，克服“逆反”?心理。?? 而教学难点是掌握化解与父母之间的冲突的方法。学会爱，学会理解，学会感恩。学会与父母沟通，换位思考。掌握化解与父母之间冲突的方法，更好改善亲子关系。本课确立依据是父母与子女间的相互关爱都是天生的，但有些时候这种关爱得不到相互理解，反而成了亲子关系之间的阻碍。一旦孩子和家长产生矛盾，造成冲突，那么对孩子可能造成一系列不良的影响。对多数青少年而言，他们不能很好的与父母沟通，不善于以积极的方式改善亲子关系，因此，确立重点为正确认识亲子矛盾，难点为学会与父母沟通，掌握化解冲突的锦囊妙计。 好，现在我们讲一下本课的教学目的： 一是要让学生学会认识自己，父母赋予生命，父母养育成长。 二是教会学生学会感恩父母，孝敬父母、尊重父母和长辈是传统美德。 三是教会他们学会平等沟通，学会换位思考，克服逆反心理。 四是从而让学生与父母建立密切关系，学会化解矛盾