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第第页苏教版七上刻舟求剑教学案例在教学刻舟求剑时我从学生已经读过的寓言入手让学生有话可说这样引导学生不知不觉地信心百倍地投入到新课的学习中他是这样引人和教学的一谈话引入板书课题说说你们读过哪些寓言故事生坐井观天守株待兔郑人买履等寓言小故事你们知道什么是寓言吗生通过一个故事讲明一个道理小结寓言它往往是把一个深刻的道理寄托在一个精练生动的故事里它是个文学载体今天我们再来学习一篇寓言故事出示课题学生读题读了这个课题你想知道什么生这篇课文讲了一个什么道理生刻舟求剑是什么意思生这则寓言告诉我们一个什么道理
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苏教版七上《刻舟求剑》教学案例 在教学《刻舟求剑》 时，我从学生已经读过的寓言入手， 让学生有话可说，这样引导学生不知不觉地信心百倍地投入 到新课的学习中。他是这样引人和教学的 :
一、谈话引入，板书课题。
1、说说你们读过哪些寓言故事 ?
生: 《坐井观天》 《守株待兔》 《郑人买履》等寓言小故 事
2、你们知道什么是寓言吗 ?
生: 通过一个故事，讲明一个道理。
3、小结 : 寓言它往往是把一个深刻的道理寄托在一个精 练、生动的故事里，它是个文学载体。
4、今天，我们再来学习一篇寓言故事。出示课题，学 生读题。 5 、读了这个课题，你想知道什么 ?
生: 这
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