蚂蚁和蝈蝈第二课时教学设计.docx

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2020-10-24 发布于天津
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第第页蚂蚁和蝈蝈第二课时教学设计一创设情境导入新课贴蚂蚁蝈蝈图片小朋友们今天我们又把蚂蚁和蝈蝈从童话王国请来了一起读课题蚂蚁和蝈蝈它们俩手势还带了一些词语宝宝要考考我们小朋友瞧课件出示乘凉搬粮食呼呼地满头大汗傻瓜刮起来自由自在又冷又饿小小火车开到这组小火车开得真稳啊你的声音真清脆读得真好听一起读二学习一二自然段图文结合对比明理学习第一自然段感悟蚂蚁的勤劳今天我们继续学习蚂蚁和蝈蝈这篇童话小朋友们看这幅图这是什么季节板书夏天你们看这夏天的太阳生说热你来读这句话夏日炎炎烈日当空骄阳似火啊听了你的朗读

第第 PAGE # 页《蚂蚁和蝈蝈》第二课时教学设计一、创设情境，导入新课（贴蚂蚁、蝈蝈图片）小朋友们，今天我们又把蚂蚁和蝈蝈从童话王国请来了。一起读课题—— 20 蚂蚁和蝈蝈它们俩（手势）还带了一些词语宝宝，要考考我们小朋友，瞧 ! 课件出示：乘凉搬粮食呼呼地满头大汗傻瓜刮起来自由自在又冷又饿小小火车开到XXX （这组小火车开得真稳啊!/你的声音真清脆 !/ 读得真好听 !）一起读。二、学习一、二自然段，图文结合，对比明理 A学习第一自然段，感悟蚂蚁的勤劳今天，我们继续学习《蚂蚁和蝈蝈》这篇童话。小朋友们，看这幅图，这是什么季节 ?（