(word完整版)人教版三年级下册除数是一位数的除法第一课时口算除法教学设计.docxVIP

除数是一位数的除法 第一课时 口算除法 教学目标 ： 1.使学生在理解算理的基础上， 初步掌握用一位数除整十数、 整百数和两位数的口算方法，能正确、迅速地进行口算． 2.培养学生认真口算和检查的良好学习习惯． 教学重点：理解算理的基础上掌握口算的方法． 教学难点：理解用一位数除整十数、整百数和两位数的算理，正 确地进行口算 教学准备：课件；每组准备 60 根（ 6 捆）小棒。 教学过程 一、复习导入 1.口算： 8÷4= 9 ÷3= 35 ÷5= 42 ÷7= 14 ÷2= 24 ÷6= 2.口答： （1） 60 里面有（ ）个十， 400 里面有（ ）个 十。 （2） 240 里面有（ ）个百和 ( )个十。 （3） 84 里有（ ）个十，（ ）个一。 3．二年级时我们已经学过了简单的口算除法，今天这节课 我们继续学习口算除法。 （板书课题：除数是一位数的除法—— 口算除法） 二、探究新知，生成问题 出示课件，同学们仔细观察图片，根据你的观察， 看看从 这幅图里你获得了哪些数学信息？ 你能用你已有的知识解决这 个问题吗？ 1． 把这些小棒平均分成 3 份，每份是几根？ 学生回答： 60 ÷3 师：那 60 ÷3 等于多少呢？ 1）学生先独立思考，在小组进行交流，教师巡视指导。对于个别学习有困难的学生可以提示其用小棒摆一摆。 2）各小组派代表在班级中反馈本小组想到的计算方法。