法治课开展情况.pdf

安居小学法治课开展情况 新形势下如何加强法治宣传教育工作，是摆在我们普法人面前的 重要课题，作为基层的教育工作者，作为乡村学校的教师，我们是最 基层普法工作者，应以与时俱进的精神，深入宣传；我们要以科学发 展观为指导，对法治宣传教育工作的理念、目的和方式等进行必要的 审视与思考，以适应时代的发展需要。我认为要做好 “六五”普法宣 传工作可以从以下几方面入手： 一、校园法治宣传教育工作指导思想必须与时俱进 全民普法二十多年来，人民法律素质得到了很大提高，国家民主 与法治进程取得了巨大进步。如今进入新世纪新阶段，我们教育工作 者，也应做到与时俱进。 （一）是树立正确的普法观念。普法工作是一项功在千秋，利在 当代的伟大事业，其长期性、艰巨性和渐进性是不言面喻的，尤其是 我们这样长期浸透在封建历史长河中的国家，更是如此。作为教师 们要牢固树立长期作战、吃苦耐劳、默默无闻、坚忍不拔的思想，克 服一切可能的急功近利和悲观情绪，把功夫下在对广大学生的潜移默 化和润物细无声上。 （二）是树立科学的普法理念。对学生的普法知识我们应从侧重 普及法律知识，转到培养小学生的法律意识；应从侧重履行法律义务 方面教育，转到增强小学生积极的法律意识上来；应从侧重法治教育 的普及率，转到强化小学生自觉自愿参加法治实践活动上来。 1 （三）教师应定期进行法律知识的学习和培训。俗话说：要给学 生一碗水，教师必须要有长流水。教师是学校宣传法律知识的主要力 量，教师学法非常关键，承前启后，影响深远。教师学法可以采取自 学、听讲座和考试相结合地方式。在教师中通过开办讲座，看录像等 多种形式宣传法律知识，制定各自的普法教育计划，并落实到每学期 的政治理论学习中。通过组织教师听专题讲座、看录像的形式完成普 法计划，内容涉及《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教师法》 等等，使教师们及时了解国家的立法动态，增强对依法治国的信心， 并运用到依法执教的实践中，可以收到明显成效。 二、讲究方式，措施有效，努力提高学生法治教育效果 学生是学校中的主体人群，学校的普法工作必须以学生为重点， 大力向学生宣传法律知识，才能在真正意义上完成学校的普法工作任 务。我们在日常的少年儿童法治教育过程中，应坚持在活动中丰富教 育内涵，促使学生在活动中熏陶思想感情，充实精神生活，升华道德 境界。 （一）抓好学校法治教育阵地。 学校是对学生进行法治宣传教育的主阵地。为此，我们做到法治教育 “计划、教材、课时、师资”四落实。学校每学期都制定法治教育计 划，小学生每月组织一次普法活动，每半年上一堂法治课。学校统一 聘请政法、基层派出所领导或业务骨干担任法治副校长，聘请基层法 律服务工作者、司法所人员担任法治辅导员。法治教育纳入对学校、 教师、班级、学生的综合考评内容。各年段、班级组织主题班会、法 2 治演讲、法治辩论会等法治实践活动时，每位学生要学习一至两部法 律法规，写一篇学法心得体会。为强化对少年儿童的法治教育，维护 青少年的合法权益，近年来，我们积极探索未成年人犯罪检察工作和 帮教工作的新路子。 （二）活化法治教育形式。 为了加强在校生的法治教育，我们按照学校法治教育工作计划要求， 多管齐下，严格措施，分层次，分阶段，有重点地开展 “教”、“听”、 “读”、“写”、“察”等灵活多样的、学生喜闻乐见的系列教育活动， 强化了教育效果。 1、是“教”，坚持将法治教育与课程教学的有机结合，渗透到课 程教学的全过程。通过品德与生活课、团队活动、班会活动等对学生 进行系统的法律知识传授，在各相关学科的教学中，充分挖掘教材里 涵盖的法治教育内容，结合教学活动对学生进行法治意识和法律素质 的培养。 2 、是“听”，采取听取法治教育专题报告和法治教育讲座的形式。 对学生进行法律知识宣传。就拿我们学校为例，每学期都要对学生进 行《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及 《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、学校系列规章制度的学习， 使学生明确各种基本常识。每年都举办校园法治宣传月活动，聘请政 法机关干警、法治副校长