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测量物质的密度教学设计一教案背景面向学生中学小学学科物理课时学生课前准备课前预习课内分组自主互助学习借助百度文库多了解与本节相关内容二教学课题一知识与技能通过探究认识同种物质的质量与体积成正比比值一定不同物质的质量与体积的比值不同知道密度的定义公式和单位理解密度的物理意义会查密度表能联系实际运用密度公式进行有关的计算并用来鉴别物质会计算不能直接测量的物体的质量或不能直接测量的体积二过程与方法探究同种物质的质量与体积的关系引入密度概念的过程中体会利用比值不变反映的数量关系来定义物理量的方法三情感态
测量物质的密度》教学设计
一、 教案背景
1,面向学生：□"中学 □小学
2，学科：物理 2，课时：
3,学生课前准备： （ 1 ）课前预习。 （2）课内分组自主互助学习 （3）借助百度文库多了解与本节相关内容
二、 教学课题
（一） 知识与技能： 1 、 通过探究认识同种物质的质量与体积成 正比,比值一定；不同物质的质量与体积的比值不 同。 2、 知道 密度的定义、 公式和单位, 理解密度的物理意义, 会查密度表。 3、 能联系实际运用密度公式进行有关的计算, 并用来鉴别物质, 会计算 不能直接测量的物体 的质量或不能直接测量的体积。
（二） 过程与方法 探究同种物质的质量与体积的关系, 引
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