中学生对体育课缺乏兴趣的原因分析与对策.docx

中学生对体育课缺乏兴趣的原因分析与对策 绵阳十一中 杨  伟 摘要 ：在体育课越来越受重视的今天，还有学生不喜欢上体育课，每到上体育课和课 外活动时间， 总会找出种种借口向老师请假不上课或根本不到课堂上课。 这样不仅打破了上 课的秩序， 有时还给老师带来很大的麻烦。 为此，对学生不喜欢上体育课的原因进行调查分 析，找出有效措施激发学生对体育课的兴趣， 本课题的研究能够为广大体育教师寻找学生对 体育课缺乏兴趣的原因提供参考， 同时对于采取有效措施激发学生的体育兴趣， 调动学生在 体育课或体育活动中的积极主动性具有一定的意义。 关键词 ：体育课 兴趣 中学生 体育教师 体育教材 原因 对策 1. 前言 在体育课越来越受重视的今天， 还有学生不喜欢上体育课， 每到上体育课和课外活动时 间，总会找出种种借口向老师请假不上课或根本不到课堂上课。 这样不仅打破了上课的秩序， 有时还给老师带来很大的麻烦。 为此，对学生不喜欢上体育课的原因进行调查分析， 找出有 效措施激发学生对体育课的兴趣，就目前来看，国内外研究此课题的很多， 如：美国心理学 家戴克提出的三大定律（练习律、效果律、准备律），明确提出学生学习动机、学习的兴趣 在体育教学中的作用。 这一理论对于激发学生的体育兴趣， 活跃课堂气氛， 提高教学质量很 有价值。在日本，学校在体育教学的过程中， 从组织教法和安排上，越来越注重提高学生的 体育兴趣。 在美国和北欧一些国家的体育课以学生为主， 尽情发挥学生好动的天性激发课堂 气氛，以提高学生的体育兴趣。 这些国家的体育课都有个共同的特点就是注重课上激发学生 的兴趣，使学生能够在愉快的气氛中进行体育锻炼。 现在国内对中学生缺乏体育兴趣原因和体育兴趣的培养相关的研究很多， 如：谢月芳在《关于中学生不喜欢体育课的调查分析》 中分析了中学生缺乏体育兴趣的原因。 她认为中学生不喜欢上体育课的原因有自身和外部两方面的原因。 丁文武在 《培养中学生对体育课的兴趣》中分析了中学生不喜欢上体育课的主要原因是对体育的兴趣不浓， 他认为要想让同学们喜欢上体育课就要先培养学生的体育兴趣，而关于体育兴趣培养的研究比较多比较杂 。 研究对象与方法 研究对象 : 绵阳市第十一中学各年级学生 研究方法： 2.. 文献资料法 : 查阅中国学术期刊 (CNKI) 网 , 全面收集有关本课题的研究资料 , 综合评价 与分析本文的研究内容 2.2.2 综合比较分析法 : 2.2.3 统计法 : 2． 2． 4 逻辑推理法 : 2.2.5 调查法 : 中学生上体育课的现状 中学教学是人生教育阶段的重要时期， 是身心发展的重要阶段。 通过中学体育与健康 的学习，培养学生锻炼身体的习惯，树立终身体育的意识和能力 ; 促进他们正常生长发育和 健康成长， 提高生活质量，调剂学习和生活节奏， 增添学习和生活乐趣有重要意义。但是在 体育课越来越受重视的今天， 还有学生不喜欢上体育课， 每到上体育课和课外活动时间， 总 会找出种种借口向老师请假不上课或根本不到课堂上课。 表一 班级 人数 喜欢上体育课 百分比 不喜欢体育课 课百分比比 初一 66 41 62% 11 18% 初二 55 29 52% 14 25% 初三 60 20 33% 24 40% 中学生不喜欢上体育课的原因 、学生不喜欢上体育课的主要原因 ( 一 ) 主观原因 1．怕跑步、怕苦、怕累 29．54％ 2．心情不好 4 ． 54％ 3．自身体育差 5 ． 11％ 4．对体育不感兴趣 1 ． 13％ ( 二 ) 客观原因 1．教学内容陈旧、枯燥、单调 22． 15％ 2．运动量和强度过大 3 ． 97％ 3．自由活动太少 1 ． 13％ 4．场地器材不够 1 ． 70％ 5．天气差 5 ． 11％ 6．身体不适 1 ． 70％ 7．准备活动乏味 5 ． 11％ 8．考试安排不当 5 ． 68％ 9．教师方面  2 ． 84％ 三、学生不喜欢上体育课的原因分析 对于中学生来说，他们的认知还不够健全，对体育的认识也还处于初级阶段，他们对 体育锻炼的目的、 意义和作用不能很好的理解， 他们甚至认为虽然没有参加体育运动， 身体 依然很健康。 部分学生的功利思想急切， 认为体育课里安排的运动产生的效果小， 不能在短 时间有所体现， 从而影响了他们的参与兴趣和信心。 这些主观认识上的误区和不足， 必然会 影响到中学生对参加体育锻炼的热情。 由于社会和家庭的影响， 有部分学生会认为体育锻炼又苦、又累、 又脏，是他们心目 中的一件苦事， 都不愿意参加， 更谈不上兴趣了。 更有的学生认为体育锻炼会导致自己成为 “头脑简单，四肢发达” 的莽夫，招致别人的耻笑。还有部分学生虽然对体育有着充分的了 解，但他们没有坚定的意志和坚强的毅力，缺