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演讲培训教材 领导力必须具备的十大能力： 统御管理能力 目标管理能力——需要演讲 计划执行能力 分析判断能力 沟通协调能力——需要演讲 教育训练能力——需要演讲 控制评核能力 创新求变能力 组织整合能力——需要演讲 应变调适能力 作为一个领导，演讲是何等的重要！ 演讲与口才，首先要讲，讲的好还要会演。 如果提问你，连嘴都不，能学会演讲吗？不嘴是永远都学不会的。 今天的人，有来学习的，有来评论的，好比一场比赛，有教练、观众、记者，你愿意做什么？ 球员，太累，观众，不累，但一生只给别人鼓掌，记者，评头论足，往往在人前评头论足的时候，就失去了学习的机会。1+9=10。2+8=10……..5+6=10，错了，为什么我说对的时候，没一个人说对，而一旦犯了错误，所有人都说，人们的耳朵只听错的，眼睛不看对的，只去挑别人的毛病。听完一堂课，能说出老师的一百个错误和语病，最大的总是在于：你是来学对的知识和学问的，再好的老师也会有口误。 如果我讲几天，你听几天，相信不会有收获的，因为讲师是讲出来的，不是听来的。我们听到的只是理论，将之与实际结合，才是口才。 有人说，你够严，这才开始，严师出高徒，对不对？NO，老师没水平，再严也没用；名师出高徒，对不对？名师不严也无高徒，对不对？所以，名师严师方出高徒。 演讲常识 功能划分，可分为五种。 “使人知”演讲 这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。目的在于使人知道、明白。特点是知识性强，语言准确。 “使人信”演讲 这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。 “使人激”演讲 这种演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。 “使人动”演讲 这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。它的特点是鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾。 “使人乐”演讲 这是一种以活跃气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。特点是材料幽默，语言诙谐。 表达形式上划分，可分为三种类型 命题演讲 即由别人拟定题目或演讲围，并经过准备后所做的演讲。特点是：主题鲜明、针对性强、容稳定、结构完整。 即兴演讲 即演讲者在事先无准备的情况下就眼前场面、情境、事物、人物临时起兴发表的演讲。如婚礼祝辞、欢迎致辞、丧事悼念、聚会演讲等。它的特点是：有感而发、时境感强、篇幅短小。它要求演讲者要紧扣主题，抓住由头，迅速组合，言简意赅。 论辩演讲 即指由两方或两方以上的人们因对某个问题产生不同意见而展开的面对面的语言交锋。其目的是坚持真理、批驳谬误、明辨是非。要求演讲者必须具备：正确的思想、高尚的品质、严密的逻辑性、较强的应变性。 容划分，大致可分为五种类型。 政治演讲。 生活演讲。 学术演讲。 法庭演讲。 演讲。 由于演讲的容、形式、功能复杂多样，我们以上对演讲的分类不可能作到绝对的划一和标准。这里介绍的几种基本类型，旨在为演讲爱好者提供一些参考 演说成功2大秘诀－－准备和练习 适当地花点时间准备可使你的成功机率大增。注意事项： 写讲稿时请切记：删减，删减，再删减。 时刻提醒自己：是与听众交谈，而不是对他们说话。 要预先观察演说场地，熟悉环境设施。 要为演说作好时间安排。 一小时演说，十小时准备。 要清楚会议组织者拟订的议程安排。 每个要点都要用一句话总结。 要记住写讲稿不同于听人念讲稿。 可以在投影幻灯片的边框上写按语。 练习用正常语调、最大音量清楚地说。 作好自我准备与作好演说准备同样重要。演说的整体感染力、一半取决于自身形象，一半取决于所谓的容。 可以照镜研究自己，看给人甚么印象。 演说时手不能插在口袋z里。 要学会放松脸部肌肉并微笑。 演说精彩的关键为保持自我，保持自然。除此以外任何做法让人看起来假，听起来假，除非你有相当的表演才能。 罗列出令你对演说紧的因素。 要仅在笑得自然的时候微笑。勉强的笑总显得虚假造作，令人不信。 每次演说前都要例行这种临场仪式。 深呼吸，放松，微笑，然后慢慢地开始演说。 讲段大家喜欢的、不离题的趣闻逸事可缓解紧。 要不失时机地与听众中某人进行目光接触。 总结时要用同声共韵制造感染力。 演说是要使听众受益而不是使演说人受益。故而一定要懂得如何理解听众的反应，如何应付他们的响应。 可于常规间顿中提问以使听众发言。 即使没人提问也要等待。 请注意悄悄抬起掩饰呵欠的手。 对羞怯或紧的提问人要鼓励道：“提得好！” 将怀有敌意的提问转给提问人自己或听众回答。 请记住敌意针对的是你的观点而不是你个人。 要用知识赢得听众。 对确信会提的问题要预先准备一两个较长的回答。 应当避免过长的目光接触，那样可能激怒人。 如果你讲的是事实，就应当摆出证据说服人。 如果你正坐z着演说，