(作文)“人物对话”写作指导.doc

“ 人 物 对 话 ” 写 作 指 导 人 物 对 王 慧 学 习 目 标 ： 了 解 对 话 素 描 对 人 物 描 写 的 作 用 。 2. 能 合 适 地 运 用 “ 说 ” 字 的 近 义 词 。 3 ． 仔 细 观 察 ， 根 据 对 话 人 的 动 作 、 神 态 ， 加 上 适 当 的 修 饰 词 来 描 写 人 物 的 对 话 。 4 ． 运 用 四 种 对 话 形 式 来 描 写 ， 并 能 灵 活 交 叉 使 用 。 5 ． 展 开 想 象 ， 生 动 地 描 述 一 段 对 话 。 学 习 过 程 ： 一 、 谈 话 导 入 。 同 学 们 ， 对 话 是 描 写 人 物 的 一 种 主 要 形 式 。 写 好 对 话 ， 就 能 把 人 物 写 活 ， 读 了 就 好 像 直 接 听 到 人 物 在 说 话 ， 听 到 人 物 的 心 声 ， 使 人 留 下 深 刻 的 印 象 。 第 二 点 ， 人 物 的 语 言 是 表 现 表 达 20 × 20 人 物 的 思 想 感 情 的 ， 它 是 反 映 人 物 的 性 格 的 ， 从 这 个 角 度 上 说 ， 写 好 人 物 的 对 话 是 非 常 重 要 的 。 1 、 板 书 课 题 ： 人 物 对 话 2 、 出 示 短 文 ： 大 象 和 蚂 蚁 比 力 气 （ 一 ） 3 、 指 名 读 ， 谈 谈 你 读 了 后 的 感 受 。 师 ： 这 段 文 字 能 让 读 者 看 懂 文 章 的 意 思 ， 主 要 是 分 段 了 。 4 、 板 书 ： 分 段 （ 不 管 他 说 多 少 话 ， 都 占 一 个 自 然 段 ）。 写 话 分 段 首 先 一 看 上 去 非 常 舒 服 ， 很 容 易 读 。 第 二 读 时 眼 睛 不 疲 劳 。 不 过 有 时 候 可 以 不 分 段 ， 连 成 一 段 话 写 ， 但 我 主 张 分 段 ， 看 上 去 很 清 晰 。 5 、 但 这 段 文 字 读 起 来 味 同 嚼 蜡 ， 什 么 原 因 ？ 师 ： 要 使 对 话 描 写 生 动 形 象 ， 就 要 避 免 词 语 贫 乏 、 一 “ 说 ” 到 底 ， 人 人 一 个 腔 调 的 毛 病 。 其 实 表 示 “ 说 ” 意 思 的 词 是 相 当 多 的 ， 如 道 、 叫 、 喊 、 嚷 、 问 、 念 、 骂 、 劝 说 、 唠 叨 、 嘟 囔 、 请 求 、 反 驳 、 呻 吟 、 吭 、 吆 喝 、 打 招 呼 等 。 师 ： 根 据 你 平 时 的 积 累 ， 还 有 哪 些 动 词 也 表 示 “ 说 ” 的 意 思 ， 交 流 。 20 × 20 6 、 王 云 对 这 段 文 字 进 行 了 修 改 。 指 名 读 ， 再 谈 谈 读 后 的 感 受 。 7 、 出 示 第 二 段 文 字 ： 大 象 和 蚂 蚁 比 力 气 （ 二 ） 师 ： 根 据 对 话 人 的 动 作 、 神 态 ， 在 “ 说 ” 字 前 面 加 上 适 当 的 修 饰 词 ， 文 章 就 更 生 动 了 。 你 还 发 现 了 什 么 ？ 要 想 写 好 人 物 对 话 ， 除 了 适 当 运 用 不 同 的 表 示 “ 说 ” 的 意 思 的 词 语 ， 加 以 适 当 的 表 示 人 物 动 作 、 神 态 的 词 语 之 外 ， 还 可 以 运 用 不 同 的 表 示 说 话 的 形 式 。 8 、 你 能 看 出 在 这 一 片 段 中 ， 一 共 用 了 几 种 对 话 形 式 ？ （ 四 种 ） 由 于 是 分 段 写 的 对 话 ， 因 此 在 提 示 语 的 运 用 上 也 是 非 常 讲 究 的 。 9 、 板 书 ： 提 示 语 10 、 小 结 ： 老 师 认 为 ， 写 好 人 物 对 话 ， 一 要 注 意 分 段 、 二 要 写 好 提 示 语 ， 要 有 变 化 。 二 、 小 品 表 演 ， 对 话 素 描 。 20 × 20 师 ： 写 好 对 话 ， 除 了 形 式 和 对 话 的 要 求 ， 还 有 方 法 运 用 。 你 要 仔 细 倾 听 ， 认 真 观 察 。 根 据 小 品 材 料 的 人 物 对 话 ， 加 以 描 写 。 请 你 认 真 观 察 ， 倾 听 对 话 。 他 们 在 什 么 时 候 什 么 地 点 ， 说 这 些 话 的 ？ 表 情 、 动 作 怎 样 ？ 描 写 要 求 ： （ 1 ） 要 注 意 分 段 ； （ 2 ） 要 写 好 提 示 语 ， 要 有 变 化 （ 提 示 语 在 中 间 的 形 式 至 少 要 用 一 处 ， 无 提