金属腐蚀与防护教学教案.pdf

金属的腐蚀与防护教案 年级：高三年级 科目：化 学 姓名：丁 博 利 金属的腐蚀与防护 教学目标 知识与技能： ①了解金属腐蚀带来的危害，认识防止金属腐蚀的重要意义。 ②认识金属吸氧腐蚀和析氢腐蚀发生的条件及原理， 会书写电极反应 方程式 ③能够利用电化学知识进行金属防护 过程与方法： ① 通过图片，资料激发学生的责任感，从而走进生活，寻求解决金 属腐蚀的根源及方法。 ②通过对原理的分析，进一步提升学生发现问题，分析问题，解决问 题的能力。 情感态度与价值观： 通过金属腐蚀对生产、 生活的影响，感受化学对人类进步的意义。 教学重难点： 重点：金属的电化学腐蚀及电化学防护原理 难点：钢铁吸氧腐蚀和析氢腐蚀的电化学原理 教学方法 : 讨论法，讲授法，多媒体展示法，比较归纳法等。 课时安排 : 2 课时 第一课时 教学过程 一． 创设情景，导入新课 1. 图片展示，解释腐蚀的普遍性。 2. 联系实际介绍金属腐蚀的危害性， 。 3. 了解腐蚀与防腐的必要性。 二． 新课教学 学生阅读教材，回答相关问题 1. 金属的腐蚀 ⑴ 概念：金属表面与周围的物质发生化学反应或因电化学 作用而遭到破坏，称为金属腐蚀 . ⑵ 本质： M-ne -=M n+ (氧化反应 ) ⑶ 分类：化学腐蚀 电化学腐蚀 【交流研讨】：为什么铁在潮湿的环境中更容易腐蚀变红？ 2. 金属的电化学腐蚀 ⑴原理：钢铁（ Fe.C 合金）在电解质溶液中形成原电池 ⑵分类：① 析氢腐蚀 条件：电解质溶液酸性较强 - 2+ Fe （- ）：Fe-2e = Fe + - C(+): 2H + 2e = H 2 ↑ 总反应： Fe + 2H+ = Fe2+ + H2 ↑ ② 吸氧腐蚀 条件：电解质溶液呈中性或弱酸性 - 2+ Fe （- ）：2Fe-4e = 2Fe - - C (+): O +2H O+4e =4OH 2 2 总反应： 2Fe+2H O+O = 2 Fe(OH) 2 2 2 进一步反应： 4Fe(OH) +2H O+O =4Fe(OH) 2 2 2 3 Fe(OH) 失去水生成铁锈： Fe O ·nH O 3 2 3 2 三 .强化训练，巩固提升 1.如图 ,水槽中试管内有一枚铁钉