七年级美术上册 第3课《画家笔下的色彩》教学设计3 湘美版.docVIP

PAGE 2 第3课 画家笔下的色彩 1教学目标 知识与技能 ①通过本节内容,使学生感受色彩的魅力,了解色彩基本知识。 ②学会用色彩来表达自己的感受。 过程与方法 ①通过欣赏大量的图片感知色彩,感受画家笔下的线条与色彩所传达的不同的感觉。 ②自主探索用色彩等绘画语言表现情感的方法。 情感态度与价值观 ①感受艺术家对艺术的真挚感情,养成积极观察、传达情感和表现美好生活的良好习惯。 ②提高色彩的感知能力,培养善于想象、大胆表现的学习态度。 2学情分析 我们所面对的是山区的孩子,学生对美术的学习兴趣较高,但美术基本技能掌握较低,对于美术的了解少之又少,缺乏对什么意识的正确培养,也缺乏对美好事物的赏析能力。这也是我要先于绘画技巧培养的部分,引导学生如何在生活中发现美,如何选择美,如何用画笔展示于纸上。 3重点难点 认识色彩,学会分析色彩,运用色彩表达自己的情感。 4教学过程 活动1【导入】画家笔下的色彩——第二课时 上节课我们学习了三原色、间色和色彩与情感。三原色是哪三种呢?那光的三基色是哪三种呢?请同学说一下。谁还记得间色是什么意思呢?哪几种颜色是颜料的间色呢?请一个同学说一下。 活动2【讲授】色彩的三要素 一、色彩的三个属性:翻到课本18页大家找一下色彩的三个属性,板书‘一.色彩的三个属性’,请一个同学起来回答一下色彩的三个属性是什么?色相、明度、纯度。色相:色彩不同的相貌,是有色彩的最显著特征,是指能够比较确切地表示某种颜色色别的名称。 很好理解就是一个人一个名字这位同学叫什么老师记住了,下次叫这名字就是你了。明度:颜色的明暗程度,也可称为色的亮度、深浅。白色的明度最大黑色最小。同一色相的明度变化(同一颜色加黑或加白以后产生不同的明暗层次)。各种颜色的明度变化(每种纯色都有与其相应的明度,黄色明度最高,蓝紫最低,红绿为中间明度)纯度:即色彩的鲜艳度,亦称饱和度,表示颜色中所含某一种色彩的成分比例 。原色的纯度最高,所谓色彩纯度应该是指原色在色彩中的百分比 。白色的纯度是最低的。 活动3【讲授】冷暖色 板书‘冷暖色’倾向红、黄、橙的色调为暖色调;倾向蓝、绿的色调为冷色调。色彩本身并无冷暖的温度差别,是视觉色彩引起人们对冷暖感觉的心理联想。看着两个《星夜》一个是原图一个是我把它变成意橙色黄色为主一幅新画。前者以蓝色蓝紫为主的冷色调为主所以给人悲凉寂静忧伤的感觉。后一幅意黄橙暖色为主,给人欢快的感觉冷暖对比:暖色:能带给人温暖、热情、喜庆等气氛的色彩冷色:能带给人冰凉、清爽、安宁等感觉的色彩 活动4【讲授】对比色 对比色:指在24色相环上相距120度到180 度之间的两种颜色,称为对比色。补色:十二色轮中成180度相对两色的对比,是色彩对比中最强烈的一种对比关系。黄——紫,橙——蓝,红——绿。邻近色:色相环中相距90度角,为邻近色关系,所以说补色是对比色,对比色包括补色 活动5【讲授】色调 色调指的是一幅画中画面色彩的总体倾向,是大的色彩效果。 这个图片是什么色调的?绿色。第二幅?红色。第三幅?蓝色。色调非常好理解。看着四种色调给人的感觉完全不一样。就像春夏秋冬四季变化一样。 活动6【练习】学生实践、练习 我们的世界因为有了色彩而变得绚丽多姿,因为有了色彩而变得精彩纷呈。那么,我们的同学想不想自己画出我们彩色的生活呢? 接下来的时间就交给我们的同学,用你们手中彩色颜料、画笔、纸张,将你所认识的秋天用色彩直接呈现。 注意: 1、色彩既要有变化有要有统一 2、画面色调统一 活动7【作业】作品展示与交流 学生展示作品,并介绍自己的作品。同学相互点评,教师补充点评。 活动8【导入】课堂小结 今天我们学习了色彩能够表达情感,我们以后要很好的运用色彩的这一特性进行创作。让我们运用你学得到的色彩只是来装扮自己,美化我们的生活,让我们的世界更加绚丽多姿!