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小学五年级经典诵读课教学计划撰写人：___________日 期：___________ 小学五年级经典诵读课教学计划 撰写人：___________ 日 期：___________ 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 小学五年级经典诵读课教学计划 年月 一、指导思想： 书的世界是五彩缤纷的，那么阅读便是一种享受，是一快乐！它给人以知识，给人以力量，给人们带来了无穷的乐趣。为了弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展，促进学生朗读经典诗文是很有必要的。 二、教学目标、任务（包括知识、能力、德育） 1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。 2、通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化氛围。 3、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生的情操，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。 4、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,培养学生读书的兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。 三、教学措施： 1、提高师生对开设《经典诵读》校本课程意义的认识。要充分利用书籍、报刊、电视、网络、会议等途径、方式，学习有关知识，情感体验，激发对中华经典的认同感、亲近感。 2、采用多种形式激发学生的诵读兴趣与热情。 3、定期在班内开展诵读大赛活动，并予以奖励，让学生体验到收获的快乐。 四、教学安排： 周次课题要求 1观沧海诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会 2子夜四时歌x春歌诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会 3除夜行诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会 4题乌江亭诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会 5黄鹤楼诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会 6行军行诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会 7踏莎行x郴州旅社诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会 8青玉案x元夕诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会 9截竿入城诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会 10兼爱诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会 11生活的颜色感情诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，感受诗文。 12我是一个任性的孩子感情诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，感受诗文。 13太阳的话感情诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，感受诗文。 14在自由和力量中飞翔感情诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，感受诗文。 15秋颂感情诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，感受诗文。 附：五年级每周五课外阅读推荐书目： 一、中外寓言与通话 《海的女儿》选自《安徒生童话》 《自私的巨人》选自《王尔德童话》 《稻草人》选自《叶圣陶童话》 二、中外散文 《济南的冬天》老舍 《白色的山茶花》席慕容 《紫藤萝瀑布》宗璞 三、中外小说 《草房子》曹文轩 《女儿的故事》梅子涵 《阿诚的龟》刘厚明 《童年》高尔基 《乞丐》屠格涅夫 五年级下学期经典诵读课教学计划 201年月 一、指导思想： 书的世界是五彩缤纷的，那么阅读便是一种享受，是一快乐！它给人以知识，给人以力量，给人们带来了无穷的乐趣。为了弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展，促进学生朗读经典诗文是很有必要的。 二、教学目标、任务（包括知识、能力、德育） 1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。 2、通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化氛围。 3、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生的情操，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。 4、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,培养学生读书的兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。 三、教学原则： 模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。 差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。 自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。 鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。 四、教学安排： 周次课题（或内容）要求 1短歌行诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会 2古诗十九首诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文