综合性学习《难忘小学生活》.docx

莆田市第二实验小学教案与反思 课  共（ 13）课 题 综合性学习  《难忘小学生活》  时 1、通过读“阅读材料”中的文章， 感受作者对小学生活的怀 念，对母校、对老师、对同学的感情。 2．回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力， 学 也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。 3 ．用多种形式表达对老师和同学、 对母校依依不舍的感情，标 并立下美好的志向。 4．通过引导学生分类筛选评语、 给相片加小标题、 个性化作文，培养学生处理、加工信息的能力和概括、表达能力。 5．承前启后，为下阶段的活动做好铺垫。 教 1、感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的学 感情。 重2、用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情， 难 并立下美好的志向。 点 1、课文 PPT 2、学生收集六年中给自己留下印象最深的人和事或者自己成准 长的故事。 备 《成长的足迹》 在 第一课时 即将 一、阅读单元导语，激发学习兴趣 毕业 同学们，当我们开始这一次综合性学习的时候，你 的时 们已经在小学学习了六年，并且即将离开小学，开始新 候，以 的学习生活。六年来，你们从天真烂漫的幼儿成长为身 “难 心健壮的少年，这既是你们自己努力的结果，其中也浸 忘小 透着学校、老师的心血。这六年中，发生过多少令人激 学生 动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年，是你们在人生道 活”为 教 路上开始起步而永远难忘的岁月。在即将毕业的时候， 主题 学 让我们开展一系列有意义的活动，把师生情、同学情以 开展 预 及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美 一系 案 好的回忆吧。 列综 学生读导语和活动建议。 合性 二、合作讨论，制订活动计划 活动， 1．引语：在进行综合性学习之前，要做好一项十分 把师 重要的工作，那就是制定活动计划。有了好的活动计划， 生情、 就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下，我们在 同学 制定综合性学习活动计划时有哪些要求？ 情以 2 ．学生汇报制定活动计划的要求。教师相机强调： 及对 （1）自由组成小组（ 2）讨论活动内容（ 3）制订活动计 母校 划（4）活动计划包括： 活动时间、活动内容、参加人员、 的感 分工情况等（ 5）活动结束后要展示活动成果） 激之 3．教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课 情表 本中特向我们提出了一些建议，请大家一同走进课本 达出 P123和 135 页。 来，并 4．学生自由读 “活动建议”。 且永 [ 要求：从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特 久珍 别注意？ ] 藏，成 5 ．学生谈论哪些活动有可行性，还可以补充什么活 为美 动。 好的 三、讨论交流，修改完善活动计划 回忆， 1．以小组为单位汇报活动计划。 是师 2．师生共同评议。 生共 （教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学 同的 以及活动形式尽量不重复） 需求。 3．小组根据评议，修改完善活动计划。 设计 四．明确建议，突出活动重点 板报 （1）学生汇报活动内容 专刊 教师相机提示：围绕“成长足迹和依依惜别”可以 《童 有选择地开展哪些活动，如何开展活动。 年的 （2）师进行总结这次综合性学习开展的活动有， 足 出示课件： 迹》。 “成长足迹” 要做的是 我让 （1）读“阅读材料”中的文章。 （2）回忆和说说自己成长的故事， 共同寻找班级“成 长的足迹”。 （3）搜集个人和集体“成长的足迹”，写写小学生 活中难忘的人和事。最后制作成班级纪念册。 “依依惜别”板块可以有选择地开展下面的活动： （1）为老师和同学写临别赠言。 （2）为母校做点事，留作纪念。 （3）举行一次毕业联欢会，在联欢会上回忆成长经 历，表达惜别之情，互相赠言。 （4）出一期“再见吧，母校”的黑板报。 （5）开展“我为母校捐本书”活动。 第二课时（学习《难忘的启蒙》 ） 感情导入： 每个人一生中有许多难忘的事。北京大学教授博士 生导师沙健孙先生怀着深深的感激之情，用饱含深情的 文字给我们讲述了他难忘的启蒙时代。 1．板书：难忘的启蒙 2．谁来说说题目中“启蒙”的意思。 老师的“启蒙”，为什么使作者难忘呢？他在文中 写下了哪几件令他难忘的事情呢？  同学 们翻 阅自 己的 相册， 把其 中一 张最 能体 现你 快乐 童年 的照 片取 来，并 附上 简短 的解 说词。 看着 教室 后面 二、初读课文，整体感知 的展 1．齐读 “阅读提示”，明确阅读要求 板越 2．出示阅读要求 来越 （1）用自己喜欢的方式读课文，读正确，读流利 丰满， （2）想想课文主要回忆了哪几件事？分别在哪些 前去 段落？ 阅览 （3）把不懂的地方画下来，同学交流汇报 的同 3．学生按要求自学 学甚 4．检查自学情况 汇报：课文主要回忆了哪几件 至家 事？