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中学高三年级备考计划撰写人：___________日 期：___________ 中学高三年级备考计划 撰写人：___________ 日 期：___________ 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 中学高三年级备考计划 一、指导思想： 在教育局、学校领导的正确领导下，继续发扬我校历年备考的优良传统，灵活运用历年高考备考的成功经验，落实学校对高三毕业班的工作要求，发扬爱岗敬业、团结协作、艰苦拼搏、锐意进取的精神，扎实做好备考各环节的工作，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围，为完成xx届高三年级的工作目标而努力奋斗，为全面提升我校声誉做出应有贡献。 二、奋斗目标： 1、质量目标：高考本二以上上线人数力争45-50人，其中重本10人。 2、德育目标：造就一支遵纪守法、文明礼貌、积极向上的学生群体。 三、工作思路： 心中有标：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识。 目中有人：以尖子生、临界生为重点关注对象，强化盯人意识。 侧重基础：以基础过关为抓手，力足基础题，面向全体学生。 重在落实；脚踏实地，扎实工作，务求落到实处。 四、主要措施： 一）成立机构、责任明确、重抓落实 1、高考备考领导小组（高三时会有一些调整）： 组长：z? 副组长：z 成员：z 职责： ①备考决策； ②统筹协调并指导高三全年备考工作； ③做好后勤保障和服务工作。 ④各科以集备组为单位，制定好教学、复习、培优转差等计划。每周定期召开教情、学情研讨会，及时调整备考计划。 ⑤以班级为单位，制定好学生管理促备考的工作计划，每二周由政教处牵头召开学生思想动态分析会，及时掌握学生思想动态，确保工作目标顺利完成。 高考工作，领导垂范是关键，务实是基础。要求如下： ①主要成员每月召开一次碰头会，分析现状，研究对策，布置下阶段工作。 ②做到“三要”：一要经常到班级、寝室了解学生学习、生活情况，积极参加班级会议；二要深入到课堂，坚持听课评课。三要坚持到所在学科组参加集体备课。 2、高三工作小组： 组长：z? 副组长：z 成员：各班班主任 职责：在领导小组领导下，根据高考备考进程组织实施高考备考工作。 3、检查考核小组： 组长：z? 副组长：z 成员：各科集备组长 1）检查内容： ①教案或学案的编制，计划的制定、资料的使用是否体现针对性和实效性，通过听课检查执行的情况和效果； ②培优转差工作：是否按要求对相应学生进行辅导，辅导内容（教案），辅导效果如何； ③月考试题及作业检查：是否体现学科主干知识、高考重点内容，是否具有针对性，检测效果如何； ④对学生的学习状态、课堂纪律等方面进行检查。 2）时间安排：坚持每两周一普查并把普查结果进行通报。 二）以班主任为核心，强化班级管理 1、狠抓班风、学风建设，加强学生校纪校规教育，切实减少或杜绝学生上课迟到、睡觉、注意力不集中等现象。确保课堂秩序良好，学习氛围浓郁，复习环境宜人。 2、加强人生观、价值观，尤其是理想前途教育。班主任和学生一起确定每一位学生的奋斗目标，（如高校目标，各学科成绩及总分目标）,保证学生学习有方向，有动力。并结合各学科教学制定学习计划，全年级学生均要形成书面的学习计划，教师必须对学生实际进行指导和修改，使学生有条不紊的学习，提高学习效率。 3、注重学生心理疏导，特别要加强每次考试前后的指导。高三学生心理压力太大，或疲劳、烦躁、自卑、过度兴奋，或过度紧张等心理状况，班主任要与任课老师一起加强对学生的指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，适时调整，最大限度地提高教育教学的效果。 4、加强与家长的沟通，使家长了解学生校内、外情况，配合学校及时，准确共同对学生进行教育。特别是后进生，更需同学的帮助，老师的关心，家长的理解与支持。 5、重视学困生的管理。不歧视，不冷眼看待，关注他们的发展，防止他们过早脱离班级群体，为全年级的和谐发展打下伏笔。 三）以备课组长为核心，强化教学过程管理 1、备课 1）积极探索符合学生实际的复习教学模式。 2）各备课组要结合新大纲、考纲，根据教学实际，制定出切实可行的教学计划。计划的制定要体现“两结合”：总体计划与阶段计划相结合，新授计划与复习计划相结合。 3）统一复习进度，明确复习的常规要求。 第一轮复习中，要求各科要坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则。在构建学科知道体系同时还要兼顾能力渗透。主要突出重点，抓住关键，突破难点，练要讲求效果，克服简单重复。以一本资料为主，注意各种高考知识点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地夯实基础。 第二轮复习中，要以专题讲座和综合训练相结全，使学习对所学知识能融合贯通，提高分析问题和解决问题的能力，实观学生能力的突破与提高。第二轮复习以“练练、评评”的形式进行，抓好各考点的融合，重