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一棵小桃树教学设计杨柳中心初中刘丽教学目标知识与能力正确流利有感情的朗读课文引导学生思考小桃树与作者特殊的情感联系理解文章托物言志明暗双线索交织的写法过程与方法指导学生通过运用自读文章的旁批把握阅读散文的方法培养学生自读能力品析文中关于小桃树没出息之形和有出息之神的相关语句揣摩作者如何运用生动的词语去写景状物并寄寓自己的情感抒发对人生的感悟情感态度与价值观培养学生面对磨难时那种自强不息和不屈不挠的奋斗精神教学重点指导学生通过运用自读文章的旁批把握阅读散文的方法培养学生自读能力品析文中关于小桃树没
18、《一棵小桃树》教学设计
杨柳中心初中 刘丽
教学目标：
【知识与能力】
1、正确、流利、有感情的朗读课文。
2、引导学生思考小桃树与作者特殊的情感联系， 理解文章托物言志、 明暗双线索交织的写法。
【过程与方法】 1、指导学生通过运用自读文章的旁批，把握阅读散文的方法，培养 学生自读能力。
2、品析文中关于小桃树“没出息”之形和“有出息”之神的相关语句，揣 摩作者如何运用生动的词语去写景状物并寄寓自己的情感， 抒发对人 生的感悟。
【情感态度与价值观】 培养学生面对磨难时那种自强不息和不屈不挠的奋斗精神。
教学重点： 1、指导学生通过运用自读文章的旁批，把握阅读散文的方法，培养 学生自读
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