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- 2020-10-26 发布于天津
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平行四边形的性质刘金华一教学内容选自人教课标版数学科平行四边形的性质第二课时二教材分析平行四边形的性质是平行线和三角形知识的应用和深化是学习矩形菱形正方形的必备知识是证明线段相等角相等的重要依据本课主要探究平行四边形对角线互相平分这一性质三学情分析八年级学生几何学习正处在试验几何向论证几何的过渡阶段对于严密的推理论证无论从知识结构还是知识能力上都有所欠缺因此我采用创设情境实验探究一一大胆猜想一一反思评价的课堂活动模式努力营造自主合作探究的学习氛围利用多媒体辅助教学生动直观地反映问题情境使学生在学
平行四边形的性质(2)
刘金华
一、 教学内容
选自人教2011课标版 数学科,18.1.1平行四边形的性质 第二课时
二、 教材分析
平行四边形的性质是平行线和三角形知识的应用和深化, 是学习矩形、菱形、 正方形的必备知识,是证明线段相等、角相等的重要依据 .本课主要探究平行四 边形对角线互相平分这一性质.
三、 学情分析
八年级学生几何学习正处在试验几何向论证几何的过渡阶段, 对于严密的推
理论证,无论从知识结构,还是知识能力上都有所欠缺 .因此我采用“创设情境
――实验探究一一大胆猜想一一反思评价”的课堂活动模式,努力营造自主、合 作、探究的学习氛围,利用多媒体辅助教学,生动、直观地反映
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