《散文阅读之理解文中重要句子含义》.pptVIP

散文阅读之理解文中重要句子含义 考纲要求 体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力。 解读：“体会重要语句的丰富含意”，即是理解、体会词语，句子的含意；“品味精彩语句的表现力”，即是赏析词语，句子的表现力以及在文中的作用。 理解文中重要句子的含意 纵观近几年高考试题，“重要句子”通常指以下三种类型语句： 1． 内涵丰富、耐人寻味的语句 2． 使用了修辞、表现手法的语句 3． 结构（层次）比较复杂的句子 总结高考常见提问方式 1．联系上下文，应该怎样理解这句话。 2．请解释这句话在文中的含意。 3．请赏析下面的句子。(第三种提问方式也可以归结到“赏析散文的技巧”中) 理解文中重要句子的含意 1． 内涵丰富、耐人寻味的语句 （理解下面划线句子的含意） 这样想了好几年，最后事情终于弄明白了：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。这样想过之看我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点?并且庆幸并且感激这样的安排? 史铁生《我与地坛》 理解：这是史铁生对生死独特的理解与体验，生命是短暂的，把死亡当做一个节日去看待。体现作者乐观豁达的心胸和战胜困难的勇气。 第一步　 第二步　 第三步　 小结 解题思路： （找关键+巧分析+建答案） 分析句子找出句中关键词锁定区间 结合语境分析由表层义到情感义 按点组织答案,尽量用上下文中关键词语，忌完全照搬原文 《歌德之勺》“今天终于以另一种方式接近了你”这句话在文中的含意 相关语境： 今天终于以另一种方式接近了你。今天来到了从小就觉得神秘的这位艺术家生活过的实实在在的空间。多么不可思议，多么幸福。我们可以用手抚摸一下诗人触摸的东西，小心翼翼。我们试图通过逝去的诗人遗留在器物中的神秘，去接通那颗伟人的灵魂。 关 键 词 语 答：通过寻访诗人生活过的实实在在的空间和遗留的器物，去接通（感受）歌德那颗伟人的灵魂。（或“去接通歌德那颗伟人的灵魂”也可） 壶口的黄河 ⑦……看看空中的水汽，听听大地的回音，便会知道黄河的自信和决心。跃过去，一跃就是五千年，或七十万年，或是一百七十万年，肯定还要久远。司马迁会不会从这里受到了鼓舞，而将那汉代的竹简写尽写穿？易水该是黄河的分支吧，要不荆轲怎么会有壮士一去不复还的气概和性格？ ⑧这才是中国的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的丰镐，就是大秦的咸阳，就是盛唐的长安。半坡人该是在这儿舀过水吧？秦嬴政该是从这里出过兵饮过马吧？有这样的水，还有什么可怕的呢？还有什么不可征服的呢？ ⑨路德维希[注]为尼罗河作传，也该有人为黄河作传，那应是中国人的自传！ 注：①埃米尔?路德维希(EmilLudwig，1881～1948年)，德国著名传记作家，著有《地中海传》《尼罗河传》等。 文章结尾强调“也该有人为黄河作传，那应是中国人的自传”，这句话有什么含义？(4分) 【考场答案例析】 黄河是中国的母亲河，养育了无数华夏儿女，所以每一个炎黄子孙有义务为她写传记。1’ 黄河是母亲河，她的传记应由她哺育的炎黄子孙来写，且传记本身也应能体现中国人自己的精神。2’ 语句：也该有人为黄河作传，那应是中国人的自传！ 1、“该有人为黄河作传”，因为黄河体现了中国的历史与中国人的精神（或黄河哺育了中华文明）； 2、“应是中国人的自传”，是指应该由中国人自己为黄河作传，而不是像非洲的尼罗河那样由欧洲人来作传； 3、中国人通过为黄河作传来表现中国人的历史和精神，所以是“中国人的自传”。 理解文中重要句子的含意 2． 使用了修辞、表现手法的语句 《时间怎样地行走》 相关语境：十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。 分析: 析修辞，比喻，本体是“白发”。 抓关键词，“刺痛”，表吃惊、哀叹之情。 结合语境，哀叹的是时间的流逝 答案：用比喻的手法写一根银白的头发的刺眼，形象地表现了白发让我发现生命的衰老，惊叹岁月的流逝。 第一步　分析句子，确定手法 第二步 “还原”手法，分析表达效果 第三步　组织答案，答出作用＋情感态度 小结 解题思路： 答题模式：点明手法+（作用）+情感