《数学教育技术(本科)第2-7章》.ppt

六、特殊函数图形的绘制 1、 = 2、 = 3、离散集合上函数图像 例、 七、导函数 例、绘出函数 的图像及过图像上一点的切线。 实验七 函数图像的绘制 实验目的：掌握各种坐标系下点的绘制方法与图表菜单有关功能 的应用，能运 用轨迹思想灵活绘制满足一定要求的 函数图像。 1、绘出函数 的图像 。 2、绘出函数 在区间 的图像 。 3、绘出半圆内接矩形面积的函数 的图像。 4、绘出函数 的图像 5、已知 分别是椭圆的一焦点与顶点，是椭圆上的点，求 的最大值？ 实验八 曲线图像的绘制（续） 实验目的：进一步掌握特殊要求的函数图像的绘制方法。能熟练应用轨迹的思想绘制曲线图形。 一、如图，已知y轴两定点A，B。点C在X轴求，作出∠ACB随C点横坐标变化的图像） 二、教材P121：任务2 三、作出 四、教材P103-5：1（3、4）、4 五、教材P124：2 第六章 “迭代”命令及其应用 第一节、 “迭代”命令综述 1、 “迭代”的含义 重复过程分析 例 1）过三角形三边中点作三角形。 2）求数列项。 2、 “迭代”的对象 至少一个自由度的点;初始对象、子对象。 原始参数或计算器产生的计算值 3、 “迭代”命令执行的条件 初始对象、子对象。 点的子对象必须是点、参数的子对象必须是 数值。 原像、初像 第二节、“迭代”的分类 1、仅以点为迭代对象的迭代 例1：几何法作等比数列。 2、以参数为迭代对象的迭代 例1：以参数为迭代对象作等比数列。 例2：作 例3：由递推公式作数列图形， （1） 已知 作 （2）已知 作 注：可以用参数来控制迭代的次数但参数本身不做为迭代对象 例：1）作正n边形，边n可变。 2）用参数控制数列的点数。  第三节、迭代综合应用 1、 具有多个初像的迭代 例：1）作二叉树 功能：添加新映射 2）雪花曲线 功能：完整迭代，最终迭代 实验九 使用“迭代” 功能绘制 复杂几何图形 一、实验目的：初步理解迭代功能的若干要素，通过实例的操作领会迭代功能的含义。 二、实验内容 1、 作出数列 的图形（要求绘出十个实 点以上，并用参数控制迭代次数）. 2、绘出数列 的图形，其中 要求：绘出十个实点。 3、 绘制数列 其中 实验八 使用“迭代” 功能绘制 复杂几何图形 一、实验目的：初步理解迭代功能的若干要素，通过实例的操作领会以点为迭代对象时迭代功能的含义。 二、实验内容 1、用迭代功能12等分圆。 2、用几何方法绘出首项为a1,公比为q的数列。（要求 :绘出十个实点以上）。 3、已知直角三角形ABC.过直角顶点A作BC 边的垂线段交斜边与D，再过D作垂线段，如 此重复，用迭代作出图形（次数5） 4、教材P80 练习2 数学教育技术(本科)第2-7章 第二章 进入几何画板 第一节 几何画板基础知识 几何画板参数设置 几何画板基本操作 1、文件操作（打开、保存、文档选项…) 2、对象操作(选定、移动、删除、撤销、恢复） 3、标签的使用（设置、修改、字体、颜色） 4、文字的使用、编辑 第二节、绘制简单几何图形 简单几何图形的含义： 指给出确定图形的初始条件，利用工具箱或菜单就能直接得到的图形。 一、角平分线的绘制。 例 ：作三角形内心。 二、圆与弧的绘制