公务员考试之数字推理类(解题规律总结).pdfVIP

公务员考试之数字推理类（解题规律总结） 本文包括以下两部分： 一、数量关系测验类 （一）、考点分析 （二）、解题技巧及规律总结 （三）、题型分析 二、数学题快速获得答案方法之十字相乘法 一、数量关系测验类 （一）、考点分析 数量关系测验主要是测验考生对数量关系的理解与计算的能力，体现了一个 人抽象思维的发展水平。在行政职业能力测验中，数量关系测验主要是从数字推 理和数学运算两个角度来考查考生对数量关系的理解能力和反应速度。 数量关系测验含有速度与难度的双重性质。在速度方面，要求考生反应灵活 活，思维敏捷；在难度方面，其所涉及的数学知识或原理都不超过小学与初中水 平，甚至多数是小学水平。如果时间充足，获得正确答案是不成问题的。但在一 定的时间限制下，要求考生答题既快又准，这样，个人之间的能力差异就显现出 来了。可见，该测验难点并不在于数字与计算上，而在于对规律与方法的发现和 把握上，它实际测查的是个人的抽象思维能力。因此，解答数量关系测验题不仅 要求考生具有数字的直觉能力，还需要具有判断、分析、推理、运算等能力。 1.数字推理 数字推理题给出一个数列，但其中缺少一项，要求考生仔细观察这个数列各 数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从 4 个供选择的答案中选出自己认 为最合适、合理的一个，来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。 在解答数字推理题时，需要注意的是以下两点：一是反应要快；二是掌握恰 当的方法和规律。一般而言，先考察前面相邻的两三个数字之间的关系，在关脑 中假设出一种符合这个数字关系的规律，并迅速将这种假设应用到下一个数字与 第 1 页 共 11 页 前一个数字之间的关系上，如果得到验证，就说明假设的规律是正确的，由此可 以直接推出答案；如果假设被否定，就马上改变思路，提出另一种数量规律的假 设。另外，有时从后往前推，或者“中间开花”向两边推也是较为有效的。 两个数列规律有时交替排列在一列数字中，是数字推理测验中一种较为常见 的形式。只有当你把这一列数字判断为单数项与双数项交替排列在一起时，才算 找到了正确解答这道题的方向，你的成功就已经是 80%了。 由此可见，即使一些表面看起来很复杂的排列数列，只要我们对其进行细致 的分析和研究，就会发现，具体来说，将相邻的两个数相加或相减，相乘或相除 之后，它们也不过是由一些简单的排列规律复合而成的。只要掌握它们的排列规 律，善于开动脑筋，就会获得理想的效果。 需要说明一点：近年来数字推理题的趋势是越来越难，即需综合利用两个或 者两个以上的规律。因此，当遇到难题时，可以先跳过去做其他较容易的题目， 等有时间再返回来解答难题。这样处理不但节省了时间，保证了容易题目的得分 率，而且会对难题的解答有所帮助。有时一道题之所以解不出来，是因为我们的 思路走进了“死胡同”，无法变换角度思考问题。 此时，与其“卡”死在这里，不如抛开这道题先做别的题。在做其他题的过 程中也许就会有新的解题思路，从而有助于解答这些少量的难题。 在做这些难题时，有一个基本思路：“尝试错误”。很多数字推理题不太可 能一眼就看出规律、找到答案，而是要经过两三次的尝试，逐步排除错误的假设， 最后找到正确的规律。 2.数学运算 数学运算题主要考查解决四则运算等基本数字问题的能力。在这种题型中， 每道试题中呈现一道算术式子，或者是表述数字关系的一段文字，要求考生迅速、 准确地计算出答案，并判断所计算的结果与答案各选项中哪一项相同，则该选项 即为正确答案，并在答卷纸上将相应题号下面的选项字母涂黑。 数学运算的试题一般比较简短，其知识内容和原理多限于小学数中的加、减、 乘、除四则运算。尽管如此，也不能掉以轻心、麻痹大意，因为测验有时间限制， 需要考生算得既快又准。 第 2 页 共 11 页 （二）、解题技巧及规律总结 数字推理主要是通过加、减、乘、除、平方、开方等方法来寻找数列中各个 数字之间的规律，从而得出最后的答案。在实际解题过程中，根据相邻数之间的 关系分为两大类： 一、相邻数之间通过加、减、乘、除、平方、开方等方式发生联系，产生 规律，主要有以下几种规律： 1、 相邻两个数加、减、乘、除等于第三数 2、 相邻两个数加、减、乘