年度小学学校工作自评报告.docxVIP

2016 年度学校工作自评报告 2016 年度，学校广大师生牢记“尚正·博雅”的办学理 念，遵循“正于心，雅于行”的校训，以培养学生全面素质为育人目标，坚持“抓规范，提质量，创特色”的内涵发展之路 , 关注育人细节和生命成长，文化立校，以文化人，不断提升教育教学与管理水平，各项工作取得了一定的进步。现将有关情况简单总结如下： 一、注重环境建设，营造“正·雅”文化的物质形态。环境文化是孕育精神文化的家园，更是学校特色文化及 办学品位的外在展现。 2016 年，学校继续加大了对锦城佳苑校区的建设投入，积极改善办学条件，努力将分校区建成一座精致幽雅的温馨校园。分校重新规划布置了校园绿化美化 面积，添置了 600 余套课桌凳，内部 6 口教室安装了电子白板、空调等配套设施。为解决大班额问题，主校区在平房内 口教室安装了多媒体，并安装了空调、水暖等降温、取暖 设施。为了进一步加快教育信息化建设步伐，学校花费 30 万元，在主校区装配了一口高清自动录播教室，分别在两校 区装配了两口“才宝”简易录播教室图书室等功能室，统一 配备了部分教学仪器和图书资料。另外，还在两校区幼儿园 铺设了塑胶活动区域。如今，学校里绿树红墙，辉映成画， 精选文库 总体布局更加规范有致，美观整洁。办学条件的改善，为学校实现跨越性发展奠定了良好的基础。 另一方面，学校本着“雅而有致”的原则，对校园环境进行了整体策划和设计。让每一面墙壁、每一块石头说话，在尽力体现办学理念方面下功夫。校园的宣传栏、标牌、墙报、校报都尽可能体现学校文化的内涵，彰显个性色彩；楼道内结合经典诵读、书法艺术、乡土文化等专题精心布置，给人留下“曲径通雅”的感觉；班级文化特色鲜明，充满积 极向上的正能量。 让“正· 雅”文化渗透到学校的各个角落，营造雅致和谐、书香醇美的校园氛围。 同时，学校大力加强学校软环境文化建设，利用国旗下演讲、广播站、阅读节、开笔礼、汉字听写大赛、六一文艺汇演等形式，实现“正·雅”文化在校园软环境上的提升。 二、注重制度建设，形成“正·雅”文化的管理机制。管理文化是学校文化不可或缺的一部分。学校管理层面相互协调、良性运作，工作效率就高；反之，互相推诿，孤 立割裂，则耗时费力，不见成效。制度不在多，而在于精。学校继续坚持教代会制度，根据上级指示精神，制定了学校章程，并围绕章程建设通过了一系列被师生共同接受的管理制度，如教师绩效考核管理办法、教学常规制度、校本教研制度、班主任考核制度等，带给人在思维方式、行为方式等 方面的变化。 学年初， 学校组织了 “优秀教师事迹报告会” ， -- 2 精选文库 弘扬了正气， 传递了正能量； 五·一劳动节， 教职工排球赛，赛出了勇于拼搏的风貌；学年末，为教师组织菜单式查体，体现了人本关怀。诸多制度与活动，形成“风清气正，和雅 至上” 的管理文化， 让学校真正成为师生幸福、 留恋的地方。 学校坚持走内涵发展的道路，以校训、校风、教风、学风等为载体，加以提炼，赋予了新的内涵，把对师生的要求纳入其中，促成师生达成共识，并自觉践行。我们立足学校实际，征集广大意见，我们确定了“品正业勤，儒雅宽容”的学风，引领广大教师秉承一颗教育的公正之心，积极找寻教育的真谛，以儒雅的师德风范濡染学生、教化学生，使学生成为品性纯正、志趣高雅的人，为他们今后的成长奠定良好的基础。还本着“童蒙养正”的原则，提出了“本清源正、博雅多才”的学风构建目标。引领学生通过每一堂课、每一次作业、每一天的活动，养成良好的品德习惯、行为习惯；在老师的引领下爱上阅读、爱上艺术，在写好每一个字的同 时，写好人生的第一笔， 从而培养高尚的情操、 高雅的情趣。 三、坚持生本，构建自成体系的“正·雅”课程文化 : 课程教学，是践行“正·雅”文化的主旋律。课程的设 置、开设与整合情况，影响着学校理念是否得到真正落实。教学中，我们强调“正本求源，博雅多才”的学风，崇尚教 学简约的本真之美， 追求简约的课堂艺术。 教师以创造精神、 -- 3 精选文库 教学智慧去驱散遮蔽本真的繁琐， 追求 “简约、 实效、生本”的教学之路。 学校积极贯彻省市县各级基础教育综合改革精神要求，认真落实《山东省中小学教学基本规范》 ，积极响应县“双聚”活动，立足实际，聚力提质，为学生后续发展做了一些工作： （一）明方向，理思路，提前做好教学工作部署 本学期，学校印发了《山东省中小学教学基本规范》 ，积极开展了学习活动。要求每位教师结合实际，写一篇学习 心得体会。 9 月份，学校召开了工作总结表彰会，对上学期工作成绩突出的部分教师进行了表彰，并对本学期的教学工作做出了安排。围绕着如何将学校由“做大”到“做强”转 型，学校确定了今后一个阶段的工作思路： 以“尚正、 博雅”的办学理念为核心，抓规范，提质量，创特色。本学期的工 作目标定