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- 2020-10-27 发布于天津
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平行四边形的性质教学设计教学目标知识目标掌握平行四边形对角线互相平分这一性质并会用此性质进行有关的论证和计算能力目标经历观察猜想实验验证等数学活动认识平行四边形的性质发展学生演绎推理能力和发散思维能力初步形成评价与反思的意识情感目标培养学生勤于实践勇于探索合作交流的精神增强学生学好数学的勇气和信心教学重点平行四边形的对角线互相平分这一性质的探究和应用教学难点对平行四边形的对角线互相平分这一性质的探究教学过程一回顾思考什么样的四边形是平行四边形平行四边形的性质设计意图通过提问的方式复习前一节所学的
《平行四边形的性质》教学设计
教学目标:1、知识目标:掌握平行四边形对角线互相平分这一性质,并会用此 性质进行有关的论证和计算
2、 能力目标:经历观察、猜想、实验、验证等数学活动,认识平行四边形 的性质,发展学生演绎推理能力和发散思维能力,初步形成评价与反思的意识
3、 情感目标:培养学生勤于实践、勇于探索、合作交流的精神,增强学生学 好数学的勇气和信心
教学重点:平行四边形的对角线互相平分这一性质的探究和应用
教学难点:对平行四边形的对角线互相平分这一性质的探究
教学过程
(一) 回顾思考
1、 什么样的四边形是平行四边形?
2、 平行四边形的性质?
【设计意图】通过提问的方式复习前一节所
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