小学图书室学期管理工作总结(15篇).docx

小学图书室学期管理工作总结（ 15 篇） 小学图书室学期管理工作总结（ 第一篇： 我校历来重视图书室建设，把它作为提高学生综合素质 和学校办学品位的重要载体。尤其是近年来，学校图书馆的 硬件设施和运作本事得到了长足的发展。学生的图书借阅量 逐年攀升，图书馆的育人效应日益彰显。现将我校图书馆建 设、管理工作作如下简要总结。 一、学校领导重视，管理措施规范 一所学校，它的真正魅力应当来自于对人类优秀文化的 追求，让所有师生在这个不懈的追求过程中提高精神修养、 规范礼貌礼仪、习得技能、技巧，成为一个有博爱之心、博 学之力、个性健全、主动发展的人。要实现这个追求， “读 好书、好读书”是一条切实、有效的途径。为此，学校领导 层十分重视图书馆的建设、管理工作，每学期的学校工作计 划中明确提出对图书馆管理、运行的要求。学校不但有专职 图书管理员，还在校务成员中派一位领导分管图书工作，对 图书工作有计划、有总结，对建设、管理目标逐条细化，对 图书馆工作进行商讨、检查。 为了进一步推动课外阅读的开展，教导处向各年级公布 推荐书目，明确阅读量和阅读要求，并开展各类评比和各类 读书征文、展示活动等。为了实现精细化管理，我们将各班 借阅情景统计后，以此作为考核学期学生综合素质的一个依 据，此举确保了图书的周转效率，营造了良好的读书氛围。 我们的目的就是既要管好图书，又要用好图书。作为图书管 理员，我们重视培训，经常参加相关培训、考察，提高规范 化、科学化管理的意识和技能，为图书馆日常工作的开展供 给有力的保障。 二、保证经费投入，实施高标准建设 在上级部门的支持下，学校建成了设施一流的藏书室、 学生阅览室、教师阅览室。新书到库及时编目上架、出借和 流通，每一天收到的报刊杂志及时登到。在内部管理方面， 我们建有各种规章制度，向师生推荐新到的图书。平时，注 意图书阅览室的整洁和卫生工作，职责落实到班级，并统一 纳入学校的卫生评比考核。 三、进取开展读书活动 、明确读书宗旨，落实管理措施 我们的宗旨是以书育人，为学生的全面素质发展和教师 的专业成长供给全开架借书服务。我们利用早晨、中午及课 余时间， 保证学生全天借阅， 同时对教师也全天出借。 同时， 我们要求教师在晨读、午间管理时间组织学生阅读，各教师 应根据教材资料向学生推荐有关书籍。 学校领导经常巡查，并在升旗仪式和有关会议上进行总 结、反馈。全体语文教师能以加强课外阅读指导为己任，进 取组织学生作学习摘记，撰写读后感等。为了营造浓厚的读 书氛围，我们还明确要求各班建立班级图书角，书源主要由 语文教师到图书馆挑选部分图书和学生自带图书组成，由班 级图书管理员负责出借工作。 、为教师读书创造良好的条件 学校每年征订的教育、教学报刊杂志有多种。我们针对 新课程实验的要求，我们要求每位教师读一本专著，撰写一 篇读书体会，完成一篇论文。平时，每位教师每月撰写两篇 教育随笔。经过写作来提高全体教师阅读的进取性。由于书 源充足，各课题组都能利用相关著作的学习来指导课题研究 工作，图书馆已成为教师专业成长的重要支撑点。 、更新导读方法，激发阅读兴趣 学生一旦对阅读产生了兴趣，在阅读过程中就会处于高 度自觉状态，会以惊人的毅力去学习。所以，我们要求教师 经过更新导读方法来诱发学生阅读的兴趣。 设疑诱读法。 限于学生的个人爱好等因素，对于有些书籍们不必须会 主动阅读。这时教师能够结合书籍资料提出问题，吸引学生 进行阅读。这一方法适用于故事性较强的作品，教师能够简 要地介绍故事的结果，设置悬念，引起学生迫切阅读的好奇 心。 竞赛促读法。 由导读工作领导小组组织系列知识竞赛、 “同读一文征 文比赛” 等，引导学生积累知识， 提高学生的审美阅读本事。 比如百科知识竞赛，告知学生出题范围在哪类书籍中，给学 生一些复习、 准备的时间。 对于比赛优胜者给以表扬、 奖励 让更多的学生受到鼓舞，从而培养良好的阅读习惯。 追溯扩展法 这一方法主要针对知识性的作品。例如：在学生具备了 “指南针、火药、造纸、印刷术是我国古代的四大发明”这 一知识点时，教师能够提炼出一个话题：你们还明白有哪些 发明，分别是谁发明的学生带着问题，到课外去搜集资料， 从而使们了解到：贝尔怎样发明了电话，张衡怎样发明了地 动仪，爱迪生怎样发明了电灯应有尽有，经过些次交流与挑 战，学生利用图书搜集资料的本事越来越强了。 美文诵读法 为了引导学生多读好书，会读好书，我们进行了图书漂 流活动。引导学生品赏优美的诗歌、散文、小说等佳作，从 中获得美的发现和感悟，提高学生的人文素养，激发学生课 外阅读的进取性，提升们的阅读品位。 学科推荐法 课内与课外相结合是提高学生阅读本事和实践本事的 重要途径。我们的语文教师能够根据课文的资料特点推荐学 生借阅有关图书。 、以任务驱动