- 1、本文档共25页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
五年级 英语 下册
Unit1 She learnt English
教学目标:
1、能正确的理解掌握文章内容,并能准确朗读。
2、能正确听说读写词汇“be的过去式was 、were的用法。
3、学习单词:Learnt(learn的过去式), these, dancer ,foreign ,language。
4、了解句型“Did you/he/she + verb-ed...?”的语言结构,并会做回答“Yes,I/ He/ She did. No, I/ He/ She didn’t.”。
教学重点:
1、能正确听说读写词汇“be的过去式was 、were的用法。
2、学习和巩固句型“Did you/he/she + verb-ed...? 以及回答语Yes,I/ He /She did. No, I/ He/ She didn’t.”的用法。
3、学习单词:Learnt(learn的过去式), these, dancer ,foreign ,language。
教学难点:
1、be的过去式was 、were的用法。
2、能正确的理解掌握文章内容,并能准确朗读。
3、学习本课的新单词及短语,能够将词汇灵活的运用到实际的语言表达中。
教学准备:
多媒体课件、录音机、图片
教学过程:
Step 1: Warm up
听一听,唱一唱Module 1的英语歌曲
Step 2: Presentation
1、学习新单词
learnt、taught、language、wrote、dancer、foreign、studied、hard。
2、学习句型。
教师出示活动图片,引入新句型“Did you/he/she + verb-ed...? 以及回答语Yes,I/ He/ She did. No, I/ He/ She didn’t.”的学习。
Step 3: Teacher-student interaction
1、教师在黑板上板书本课课文内容中出现的新词汇“learnt、taught、language、wrote、dancer、foreign、studied、hard”,进一步加强巩固学生对生单词的记忆,有利于对本课文的理解学习。
2、要求学生结合教材,教师播放第一遍录音。
要求学生仔细听录音,一旦听到黑板上板书的新词汇,就马上以举手动作示意。
3、播放第二遍录音。
在播放之前,教师在黑板上板书几个与课文对话内容相关的问题。
4、抽学生单独回答,或以小组为单位回答,也可全班齐答。
学生在回答以上问题时,教师可以根据不同学生的个体差异作出不同要求。如要求一部分学生进行完整回答;要求另一部分学生只需找出关键词进行回答即可。
5、再次播放录音,要求学生跟读,并就刚才回答的问题作为听音集中点。
Step 4: Classroom tests
1、完成课后活动游戏和练习.
2、进行全班汇报。
Step 5: Homework
可以布置书面作业和口头作业两部分。
1、用句型“ Did you/he/she + verb-ed...? 以及回答语Yes,I/ He/ She did. No, I/ He/ She didn’t.”造五个句子,下节课进行课堂检查。
2、让同学们课后自己组织进行操练这个句型。
板书设计:
Unit1 She learnt English
Unit1 She learnt English
be的过去式was were的用法
Learnt(learn的过去式)
taught、language、wrote、dancer、foreign、studied、hard
—Did you/he/she + verb-ed...?
—Yes,I/ He/ She did. No, I/ He/ She didn’t.
教学反思:
Unit 2 Mr. Li was a teacher
教学目标:
1、能正确的理解掌握文章内容,并能准确朗读。
2、能正确听说读写单词“learnt、taught、language、wrote、dancer、foreign、studied、hard”
3、掌握和运用句型“Twenty years ago,Mr. Li was a teacher.”。
教学重点:
1、能正确听说读写单词“learnt、taught、language、wrote、dancer、foreign、studied、hard”
2、掌握和运用句型“Twenty years ago,Mr. Li was a teacher.”
教学难点:
能够将所学词汇和句型灵活的运用到实际的语言表达中。
教学准备:
多媒体课件、录音机、图片
教学过程:
Step 1: Warm up
听一听,唱一唱课后活动5的英语歌曲
Step 2: Pres
您可能关注的文档
- 2021春陕旅版版五年级英语下册课件-Unit3 课时练.doc
- 2021春陕旅版版五年级英语下册课件-Unit3.pptx
- 2021春陕旅版版五年级英语下册课件-Unit4 课时练.doc
- 2021春陕旅版版五年级英语下册课件-Unit4.pptx
- 2021春陕旅版版五年级英语下册课件-Unit5.pptx
- 2021春陕旅版版五年级英语下册课件-Unit6.pptx
- 2021春陕旅版版五年级英语下册课件-Unit7.pptx
- 2021春陕旅版版五年级英语下册课件-Unit8 课时练.doc
- 2021春陕旅版版五年级英语下册课件-Unit8.pptx
- 2021春陕旅版五年级英语下册测试卷- Unit 1 单元测试.doc
文档评论(0)