中国建筑工程的特征.doc

【教学目标】（一）知识和能力1、了解本文作者相关情况，掌握相关文学常识。????2．引导学生理清作者说明线索，列出课文结构提要。?????3、掌握文章中关键字词，能够利用比方修辞手法。?????(二)过程和方法???1．学习本文科普文章语言特色，并指导学生在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴。?????2．经过对课文部分关键内容和见解展开讨论，提升学生探究问题能力。????(三)情感态度和价值观1、经过学习，提升对中国建筑艺术审美能力。?2、激发学生对中国古代悠久建筑艺术热爱之情。??????????【教学关键】1、筛选文章关键信息，了解文章内容。????2、掌握作者独特谋篇布局特点和写作特色。?????【教学难点】领会作者独具匠心构思谋篇手法。课时安排：2课时? 课时安排：2课时?教学用具：电脑教学步骤???一、导入新课???（幻灯片展示中外著名建筑图片）观察图片，选择属于中国特色建筑。谈一谈为何这么选择，经过图片对比，说说中国建筑有什么特点，最好用所学成语描述。明确：从颜色上，中国建筑以鲜艳红、绿、黄?为主色调，从装饰来看，雕刻、绘画、塑像融合其中，其它。（成语：如雕栏玉砌、金碧辉煌、美轮美奂，鳞次栉比、登堂入室，红墙绿瓦、雕梁画栋、琼楼玉宇、碧瓦朱甍、富丽堂皇、钩心斗角?）中国建筑可谓博大精深，刚才我们只是见识了一鳞半爪，下面让我们跟着梁思成先生更深入地走进中国建筑之中，感受中国建筑特征。?（过渡）先了解我们作者梁思成二、介绍作者：（展示图片）梁思成，建筑学家和建筑教育家，建筑学科开拓者和奠基者。曾参与人民英雄纪念碑等设计，还提出文物建筑保护理论和方法。新中国首全部城市计划工作推进者，建国以来几项重大设计方案主持者。中国成立前夕，梁思成是国旗、国徽评选委员会顾问，1947年曾参与纽约联合国大厦设计工作，另外，她和夫人林徽因全部是清华大学国徽设计组责任人。（过渡语）建筑教授是怎么向我们介绍中国建筑特征三、感知课文，整体把握。理清文章结构层次。1.?解题：中国建筑——研究对象；特征（主关键词）——研究方向2．感知课文，明确本文整体写作思绪。快速扫描课文，“中国建筑基础特征可概括为以下九点”，（分组合作：一、二大组同学梳理一至五特征。三、四大组同学梳理六至九特征。请找出关键词、关键句，用自己语言简明归纳这些特点。）第二部分：中国建筑九个基础特征一：单个建筑自下而上通常是由台基、主体（房屋）和屋顶三个关键部分组成；（投影：人民大会堂图片）二：在平面部署上，一所房子由一个建筑群落组成，左右呈轴对称。关键房屋朝南。?“有户外空间”。（插图为经典四合院平面图及实物图） （一）、（二）说明中国建筑总体特征。?三：中国建筑以木材结构为主。由立柱和横梁组成“间”字构架来承托上面重量。（投影：“由立柱和横梁组成“间”字构架来承托上面重量。”插图为中国古代建筑木构架立体图）四：“斗拱”是由部分斗形方木块和弓形短木组成，它能够“用以降低立柱和横梁交接处剪力”，斗拱装饰作用是中国建筑中最显著特征之一。（投影：“斗拱组成”图，武汉归元寺斗拱图）五：举折，举架使用能够形成屋顶斜坡或曲面。（投影：举架图例及斜面屋顶）（三）至（五）说明中国建筑结构特点。?六：屋顶有巨大装饰性，是“中国建筑中最关键特征之一”。（投影：武汉归元寺“华武玄门”屋顶）七：在使用朱红和彩绘等色彩装饰上，中国建筑是最大胆。（投影：朱红和彩绘建筑图片）八：建筑构件经过多种形状加工取得了高度装饰效果。（投影：“霸王拳”“三福云”“脊吻”“瓦当”“门环”图片。）九：在建筑材料上，有色琉璃砖瓦、油漆、木刻、石雕、砖雕全部有很强装饰性。（投影：木刻、彩漆、浮雕、琉璃图片）（六）至(九)介绍中国建筑外观、颜色、装饰等方面特点。?提问：九大特征精要地概括了中国建筑特点，现有形象生动描述，也有理论层面上解释，给我们一个明晰印象。那么，作者是根据什么次序来介绍这些特征?学生思索。（投影：九大基础特征关键词——“部分建筑组成”“群体建筑组成”“木材结构”“斗拱”“举折举架”“屋顶装饰作用”“颜色选择”“部件装饰作用”“材料装饰作用”）提问：请大家再次观察相关九大特征关键词，明确写作次序。明确：作者从结构特征说到装饰特征，由整体到局部，由主到次。（投影,写作次序）（过渡）展示韩国仁政殿图片，提问：经过学习了中国建筑基础特征后，大家来判定这是不是中国建筑呢？明确：学生很可能会误认为中国建筑。其实这是韩国建筑。为何韩国建筑和中国建筑会有如此惊人相同呢？好，我们来看第一二自然段。看中国建筑还有部分什么特征呢？找关键词：“分布到很广大地域”、表时间词“公元前15世纪”“35来”讲是历史发展。第一部分：?作