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四年级音乐教学总结(精选多篇)
第一篇:四年级音乐教学总结
四年级音乐教学总结
本学期音乐教学基本完成教学任务,达到课程标准之要求,取得较好的教学效果。现将这一学期的教学下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。
一、课堂教学:
坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动,主动地去发现、去探音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。在整个学期教学中,坚持利用各种手段激发学教室兴趣,使学生在原音乐基础上巩固并提高,指导学生使用科学的唱歌方法,保护变声期,做到健康,最终促进每位学生形成具有个性的音乐表现能力和享受音乐的能力,为终身喜爱音乐而学习音乐奠定一学期努力教学,大多数学生乐于参与音乐活动,对课题教学内容较感兴趣,达到教学之要求。
二、课堂管理:
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计注意力, 之所以能较好地完成全学期教学任务,其具体实施过程主要体现如下:
、以点带面,养成良好的学习习惯和学习行为。
本学期教学过程中,为了让学生较全面较系统地认识掌握歌曲的演唱技巧和表现方法,我重点以点带面程。在每完成一组课题教学时,我都采用总结性教学方式组织学生自评、互评、师评,鼓励学生面对音乐、评价音乐、感受音乐等手段入手,使全体学生认识掌握到音乐作品的内涵,找到理想的作品表现力追求高尚音乐,理想音乐,从而养成良好的学习习惯与学习行为,以崇高的学习 态度面对音乐,表现音追求音乐打下良好的基础。.
、转变后进生,建立互助互学的学习氛围。
音乐后进生主因缺乏音乐表现自信心而胆怯表现音乐,加予同学嘲笑而更加退步,在心理上存在压欲态学产生阻力,我在指导这些学生学习时,先发掘这些学生的闪光点为突破口,从群体中采用合适的语言他们增强自信心,以“三人同行必有我师”为准绳。建立起小组学习方式,帮助后进生,给他们创造学习方式,达到立竿见影的学习效果,带动全班学习风貌,全体共同进步,使学习在学习过程中自觉养成互习氛围,从而促进学生自主学习形成,培养学生个性发展空间,最后达到学生创新能力得予培养,以追奋斗,完成美育教学之目的。
经过两学年的努力教学,本届四年级学生,大部分演唱课本上的歌,四、一班和 四、三班的学生有6琴,四、二班全班都能吹奏口风琴。相信往后的学习,将能继续受到音乐的陶冶,有利于养成良好的音身喜爱音乐而学习音乐搭建起一定的基础,祝愿学生能伴随优美的音乐曲调走出校门,保持着良好的音和学习习惯投入以后的学习,继续努力学习音乐,为喜爱音乐而终身学习音乐、表现音乐、享受音乐而
第二篇:四年级音乐教学总结
这学期学校安排我上四年级音乐课,说实话,有点赶鸭子上架,但是为了能更好地完成教学任务达到教学目的,培养学生有理解,有表情地歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,培养学生的革命理想,陶冶高尚情操,启迪智慧,使他们的身心得到健康的发展。作为音乐教师已有一个学期了,现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。
一、基本情况概述
坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐,表 达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的能力得到了锻炼。.
二、取得的成绩与经验
1、在教学中,认真备课的基础上,运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维,使他们做到有感情地歌唱,通过艺术形象的感染来完成思想教育。
2、在唱歌教学中,一方面引导学生演唱要有良好的姿势,正确的呼吸准确的发音,清晰的咬字,吐词,另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润,不断提高唱歌的艺术技巧,在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力,培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐“
3、在教唱一首新歌,为了使学生能达到学会全歌,利用示范教学法,都是先将全歌唱一遍,作为一次示范,然后教唱歌谱,最后讲解歌词大意,教唱歌词,这样利于音乐程度的提高,利于复杂歌曲的学习,培养学生以后自学的能力。
三、采取的方法和措施
1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
2、更好地培养学生对音乐的兴趣。
3、给他们的环境较为宽松。
4、我经常利用休息时间
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