三年级上册《综合实践活动》全册教案.pdf

. . 教育三年级上册 《综合 实践活动》全册教学设计 教育三年级上册 《综合 实践活动》全册教学设计 第一课 从问题开始 第一课 从问题开始 （一）活动目标 （一）活动目标 1．知识与能 力：了解 关于发现问题 、研究 方法及 综合 实践活动课 等方面的 知识 ，培养发 1．知识与能 力：了解 关于发现问题 、研究 方法及 综合 实践活动课 等方面的 知识 ，培养发 现问题和提出问题的能力。 现问题和提出问题的能力。 2 ．过程与方法：引导学生初步了解从提出问题到开展研究的基本过程， 尝试给提出的问 2 ．过程与方法：引导学生初步了解从提出问题到开展研究的基本过程， 尝试给提出的问 题分类，学习整合问题的方法。 题分类，学习整合问题的方法。 3 ．情感 态度与价值观 ：体 会发现问题 ，开展研究的 乐趣 ，培养发现问题的良 好习 惯 ，激 3 ．情感 态度与价值观 ：体 会发现问题 ，开展研究的 乐趣 ，培养发现问题的良 好习 惯 ，激 励学生积极主动地参加综合实践活动。 励学生积极主动地参加综合实践活动。 （二）活动准备： （二）活动准备： 1．教师准备： 1．教师准备： 查阅 综合 实践课程 关于三条线索、两大领域的理念、要 求、等方面的 资料 ，明确 综合 ⑴查阅 综合 实践课程 关于三条线索、两大领域的理念、要 求、等方面的 资料 ，明确 综合 ⑴ 实践活动的研究领域及任务。 实践活动的研究领域及任务。 了解本班学生在家庭、学校、以及当地自然和社会中能够利用的课程资源，设计好充 ⑵ 了解本班学生在家庭、学校、以及当地自然和社会中能够利用的课程资源，设计好充 ⑵ 分利用当地课程资源的方案。 分利用当地课程资源的方案。 2 ．学生准备 2 ．学生准备 学习掌握有关观察、调查 、查阅有关文献资料、实验 等基本研究 方法，提高自 身的研 ⑴ 学习掌握有关观察、调查 、查阅有关文献资料、实验 等基本研究 方法，提高自 身的研 ⑴ 究指导能力。 究指导能力。 查阅袁 隆平、鲁 班、莱特兄弟 、等古 今中外发明 家发明 创造的 资料 ，着重 了解 这些发 查阅袁 隆平、鲁 班、莱特兄弟 、等古 今中外发明 家发明 创造的 资料 ，着重 了解 这些发 ⑵ ⑵ 明家发现了什么问题，提出了什么问题，又是怎样从问题开始发明创造的。 明家发现了什么问题，提出了什么问题，又是怎样从问题开始发明创造的。 了解按题目的大小、难易、远近等给问题分类的方法，其中重点了解按问题来源分类 ⑶ 了解按题目的大小、难易、远近等给问题分类的方法，其中重点了解按问题来源分类 ⑶ . . . . 的有关要求，为本课的学习与活动做好准备。 的有关要求，为本课的学习与活动做好准备。 （三）课时安排：1—2周 （三）课时安排：1—2周 教学过程 ： 教学过程 ： 一、谈话引入 一、谈话引入 “世界杂交水稻之父”、、、、、、 “世界杂交水稻之父”、、、、、、 二、合作交流 二、合作交流 1 、袁隆平爷爷发现了什么问题，提出了什么问题，又是怎样从问题开始发明创造的？ 1 、袁隆平爷爷发现了什么问题，提出了什么问题，又是怎样从问题开始发明创造的？