高中高一下学期英语备课组计划.docVIP

2014-2015 学年度第二学期高一英语备课组工作计划 上学期，高一英语备课组在校各级领导的关心下，全组教师的大力配合下，圆满完成了各项预定任务，大致包括如下几个方面： 一、注重初高中的衔接工作。 面对新的环境， 新的老师和更高要求的学习任务，高一新生往往会产生茫然和畏难情绪。 针对高中英语的学科特点， 和农村学生普遍英语底子差的现状， 我们花大力气做好衔接工作， 希望为今后的教学做好铺垫。复习了中考要求的基础语法，五种简单句的应用以及常用词汇和短语。 二、注重培养学生良好的英语学习方法。古人云：授人于鱼不如授之于渔。好的学习方法是高效的加速器， 能达到事半功倍的效果。 我们从正确而规范的书写字母、拼读单词开始，教给他们科学记忆词汇的方法，快速阅读的技能、勤查词典的习惯，合作竞争的意识。 三、注重培养学生良好的英语学习习惯。 我们的学生处于一个终生学习的时代，一个好的学习习惯无疑将使他们收益终生， 尤其是作为自主学习占很大比例的高中生。走好三步“预习 - 听课 - 复习”，养成两诵习惯，做好每日一积累（ 10 个单词 /5 个短语 /1 个句子）。 四、注重培养学生对英语学科的兴趣。 兴趣是最好的老师。 初中到高中是一个坡，厌学和放弃是最可怕的情况了。 既要注意保护好对英语还有好感的尖子生的兴趣，还要注意激发后进生的兴趣， 同时不能忘了提高中间层次的激情。 在过去的一个学期里， 鼓励他们参加学校的英语社团活动， 平时还抽时间给他们看一些经典的英语电影，学唱英语歌曲。 以上是我对上学期本备课组工作的总结， 在完成各项计划的同时， 高一英语教学工作仍然存在一些问题。 例如：重点班与普通班成绩差距大， 学生普遍对英语学习兴趣不大，仍存在畏难情绪，学习方法不得当等。 面对新的学期， 站在新的起点， 迎接新的挑战。 高一英语备课组全体成员将在学校和年级的指导下满怀信心， 以学生为本， 充分利用好每堂课， 有效安排学生的学习任务，继续培养学生英语学习的兴趣，同时也讲求“务实” ，逐步渗透 相关知识及培养学生能力。本备课组也将坚持“务实、合作、互助、竞争、资源 共享”的原则，力争构建探讨型、 创新型、反思型备课组， 全面提高学生听、 说、读、写多种能力。 为更加有效地开展工作， 高一英语备课组特拟定本学期工作计划： 一、现状分析： 1 、学生情况分析：本年级共 22 个教学班，两个优录班，一个重点班，四文 科班和 15 个平行班。其中有相当一部分学生，不但学习基础差、学习习惯也非 常差，学习成绩两级分化非常严重。 经过一段时间的学习， 部分学生已基本适应 了我们的英语教学方式，而且初步具备了听、说、读、写能力以及一定的自学能 力。由于教学时间紧，缺乏足够的训练，使得学生基础知识不过关，从而影响了 学生听、说、读、写能力的发展和提高。针对我校高一新生普遍英语底子差，基 础薄的实际，我们将始终坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提 高能力”的指导思想。 、教师情况分析： 本年级共 15 位英语教师， 有几位刚刚步入教学岗位的新教师，教学经验尚不足，但教师的敬业精神与责任心都很强。面对新课程、新课标和新课改的大背景， 我们的老师要真正适应新的教学要求， 还需要加强学习与研讨，认真贯彻学校“师徒结对” 、以老帮新的思想。 二﹑工作要求： 1、我们备课组全体老师将继承上学期的优良传统，团结一致，齐心协力， 对教学﹑教材一定要有“一盘棋”的整体观念；认真落实集体备课制度，在集体 备课中，大家要发扬心胸开阔﹑大公无私的奉献精神。 一方面要虚心求教； 注重 彼此互相关心和协助； 另一方面也要把自己具有建设性的意见毫不保留地奉献给 大家，敢于通过自己的独道见解，使自己日趋成熟。继续抓好常规教学，注重课 堂教学质量，注重培养学生养成自觉学习﹑自主学习的习惯和能力； 积极参加新 课程培训，认真学习《英语新课程标准》 ，解读其内涵，领会其实质，以有效指 导我们的常规教学工作。集体研究新教材，做到以《英语新课程标准》为尺度， 依托教材，分析教材，抓住特征，创造性地使用教材，在集体备课的基础上进行 “二次备课”、上课，认真进行自习辅导和批改作业。其次，进一步深入进行学 生调研。了解他们的学习习惯、学习兴趣与学习能力，学习自觉性等，进一步发 挥学生的自主性， 积极性，培养学生的自学能力与应试能力。 努力做到班与班之 间，以及班级中各档次学生之间的分层教育，因材施教。 2、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期还将继续把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型穿插于新课教学中。 3、加强词汇的记忆和日常的阅读训练。词汇是英语的基础，因此要紧抓词 汇和词组的记忆， 拓展学生的词汇量。 利用课堂