幼儿园一日活动的组织与实施【爆款】.ppt

4.家长工作 热情接待家长，及时询问幼儿在家的表现，以便针对性的开展好教育教学。 有重点地向家长了解幼儿情况，对幼儿健康、情绪等进行观察，做到心中有数，做好个别幼儿工作。 对生病幼儿做好用药记录，并将药品妥善保管。 .新. * (二)生动、有趣的体育活动(晨间锻炼、早操） 晨间锻炼 每天的晨间锻炼是幼儿入园后的第一个集中性活动，它能使幼儿的神经系统由半睡眠状态很快转入清醒状态，提高机体的工作能力，使幼儿愉快而精神饱满地迎接一天的生活学习和游戏。坚持晨间锻炼能培养幼儿遵守作息时间、按时起床的良好习惯，以及不怕寒冷、敢于克服困难等意志品质。 .新. * .新. * .新. * .新. * .新. * .新. * .新. * .新. * .新. * .新. * 早操 以体操为主并配有跑步、体育游戏、器械活动等，宜按年龄班组织团体活动。 早操分为三个部分：准备活动（含队列队形练 习）、操节、放松。 队列队形练习: 小班：一个跟着一个走圆圈或方形。 中班：切段分队，立正、看齐、原地踏步、 齐步走、纵队变圆圈等。 大班：左右分队、并队走，原地向左右转四路 变二路，二路变四路，十字方阵逆时针 走等。 .新. * 操节：小班：以徒手操和模仿操为主。 中班：徒手操和轻器材操。 大班：徒手操和轻器材操。 形式：徒手操、模仿操、竹竿操、筷子操、椅子 操、球拍操、花环操、哑铃操、红旗操、 棍棒操、响板操、球操、彩绳操、扇操、 花操、圈操、橡筋操、棒穗操、藤圈操、 毛巾操、沙筒操、沙锤操、纸球操、响环 操、武术操、艺术操、球棒操、韵律操等。 .新. * 大班武术操 中班哑铃操 小班模仿操 .新. * 对教师的要求： 1. 根据不同年龄段幼儿的特点编排不同的活动内容。时间 适宜，一般大班12分钟、中班10分钟、小班8分钟。 2. 提醒并检查幼儿是否做好早操前准备。 3. 精神饱满地组织早操活动。口令规范，示范正确，面 向全体幼儿。 4. 定期变化带操。可指导中、大班幼儿轮流带操。 5. 随时观察幼儿早操情况。做到三看：情绪、动作力度、 准确度；三提示：动作、增减衣物、运动卫生及安全。 6. 指导幼儿选择和按规定收拾器械。 7. 服饰符合早操活动要求，不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服 长短适中、不披发。 .新. * 小型建构活动 阅读活动 自选活动 …… 晨间活动其他组织形式： .新. * （三）有组织的动手动脑活动 幼儿教育的任务是通过具体的教育活动来完成的。因 此，科学组织教育活动，提高一日活动质量，是促进幼儿全 面发展的重要手段和途径。 每日均应安排有组织的教育活动。 每个教育活动应具有明确的、适宜的教育目标要求。 应充分利用周围环境的有利条件。 灵活采用集体的、小组的或个别的活动形式以及多样化 的教学方法。 引导幼儿运用各种感官积极参与活动过程。 促进每个幼儿在原有水平上发展。 每次教育活动的时间，可根据活动内容、活动的方式和 幼儿年龄而定。 .新. * 活动的基本要求： 以游戏为基本活动形式，应贯穿各教育活动过程 中。 注重实践活动，学会共处、学会生存、学会做 事、学会认知。 创设与教育相适应的学具、教具和环境，注重让 幼儿在操作中学习。 教育活动体现游戏性、趣味性、综合性。 .新. * （四）自由自在的游戏活动 保证幼儿的游戏时间，激发幼儿参与游戏的兴趣。 与幼儿共同创设适宜的游戏环境，为幼儿提供丰富的游戏成品、 半成品材料，并根据幼儿活动情况，调整活动材料。 开展多种形式的游戏： 创造性游戏：角色游戏、表演游戏、结构游戏 有规则游戏：音乐游戏、体育游戏、智力游戏 主动参与活动，及时了解幼儿活动情况。 把握好教师在游戏中的四种角色: 一是游戏环境的设计者；二是游戏活动的合作者；三是游戏过程 中的观察者；四是游戏进展的支持者。 观察活动、材料使用、交往情况，引导幼儿解决活动中出现的 问题。 开展游戏讲评，给幼儿讲评的机会，注重幼儿情感、兴趣、 能力、社会性的培养。 要注意动静交替，在饭前半小时转入安静活动。 .新. * 户外游戏活动 按时组织幼儿参加户外体育活动，保证幼儿活动的时间、空间。 有计划地组织户外活动。 关注幼儿的活动，将幼儿的活动置于视线范围内。 提醒幼儿注意