合理利用活动区,促进幼儿发展.docx

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2020-10-26 发布于天津
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合理利用活动区活动促进幼儿发展培养具有良好的自信心顽强的意志品质活泼开朗的性格积极的进取精神友好的人际关系具有较高知识技能是培养跨世纪人才的需要也是幼儿教育目标而活动区的创设为幼儿提供了创造能力发展的基础有利于幼儿创造力的培养一活动区的自由交往是幼儿创造力发展的基础自信心的培养是创造力发展的前提创造与教育相适应的良好环境为幼儿提供活动和表现能力的机会是规程提出的重要原则意大利教育家蒙台索利主张充分尊重幼儿的自由使幼儿在自由活动中表现自己达到自我教育的目的活动区的活动是按照幼儿的兴趣和意愿自己选择

合理利用活动区活动，促进幼儿发展培养具有良好的自信心，顽强的意志品质，活泼开朗的性格积极的进取精神，友好的人际关系，具有较高知识技能，是培养跨世纪人才的需要，也是幼儿教育目标，而活动区的创设为幼儿提供了创造能力发展的基础，有利于幼儿创造力的培养。一、活动区的自由交往是幼儿创造力发展的基础。 1、自信心的培养是创造力发展的前提。创造与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会。是《规程》提出的重要原则。意大利教育家蒙台索利主张充分尊重幼儿的自由，使幼儿在自由活动中表现自己，达到自我教育的目的，活动区的活动是按照幼儿的兴趣和意愿自己选择的活动，给幼儿提供充分表现