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做到四个“突出”――群众路线学习体会 所以，无论是征求对政府工作报告的意见，还是做好其他一切工作、做出其他有关决策，都要广泛、全面、真实地听取群众意见，并将结果交给群众评判、让群众打分，只要群众不满意、不高兴、不答应的，就坚决不做、不出、不行、不施。 促进认识到行动的转化。践行党的群众路线重在实践。检验党的群众路线贯彻得如何，不仅要看“说得如何”，更要看“做得如何”。因此，要重在帮助广大党员干部自觉实现由“知”到“行”的转变，实现在理论自觉、文化自觉基础上的实践自觉，做群众路线的自觉践行者。坚持以科学认识引领实践、指导行动，不摆“花架子”、不搞“一阵风”、不做“应景文章”，深入基层、深入群众、深入生活，问政于民、问需于民、问计于民，心里装着群众、凡事想着群众、工作依靠群众、一切为了群众，多干让人民群众满意的好事实事。坚持在实践基础上不断丰富和深化对党的群众路线的认识，更加自觉地从根本立场、世界观和党性高度上牢固确立宗旨意识和群众观点，实现“内化于心”与“外化于行”的有机统一。 四是在奢靡之风方面，有时到贫困村见到贫困户一贫如洗、家徒四壁，心里极为难受，但是，回到县城对美酒佳肴的招待，又欣然接受。艰苦奋斗精神有所弱化，勤俭节约意识不够强，对扶贫对象疾苦、诉求重视不够。 然而究其“形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风”的根源，却在于心灵的洗涤。古人云“欲如水，不遏则滔天;贪如火，不遏则燎原。”因此，只有在不断“洗洗澡，治治病”中涤荡心灵的尘埃，才能真正保持不为权所惑、不为利所诱、不为色所迷、不为情所困，淡定的笑对人生和官场。 然后,应以教人者先教己者的精神为人师表，以身作则。一个有良好师德的老师凡是要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染。一个有良好师德的教师应站在学生的立场及处境思考问题，把学生的意愿与发展需要摆在第一位。 中共党的十八大明确提出，要围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。这是中共推进党的建设新的伟大工程的战略举措。堂主认为，要搞好这次教育实践活动，有必要做到四个“突出”： 思事。所谓思事，就是对事情有所思考、有所谋划。“谋事在人，成事在天”，一件事情能否做、怎么做，身居核心岗位的领导者、经营者和管理者，都应该心系职责，权衡利弊，深深思考，细细谋划，而且要做到时时思事、事事皆思，思则有谋、谋则有道。从我们单位来讲，企业中有一些人，常常是“心里懒思事、脑中不思事，以至不明事甚至无所事”，进而导致前进没方向、工作低标准、人生没目标，做人不追求境界、做事不遵从标准，事情做到哪里算哪里，单位的发展目标能否实现、组织交给的任务能否完成，统统不想。这样的现象不解决好，我们的事业进步和业务发展肯定是不可能的。 一、制定方案应突出群众立场 与以往集中教育活动不同的是，群众路线教育应该自下而上地开展。体现在制定方案阶段，应充分听取广大人民群众的意见建议，尤其应将群众立场教育作为集中教育实践活动的重之重中，引导全党上下强化群众立场，自觉地站在广大人民群众的立场来想事情、看问题。否则，活动很难达到预期效果。 最后,要有奉献精神，吃苦在前，享受在后。党员有自己的合法的正当的权益，但是当个人利益与党、国家、集体利益发生矛盾时，作为党员应该把以党、国家、集体利益为重，必要时能牺牲个人利益。 在“抓”上突出长效性。广大党员要深刻认识到“两学一做”学习教育不是一次活动，要用心用力、抓细抓实的践行，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。党员领导干部要将纪律和规矩根植于灵魂血脉深处，绷紧思想之弦，任何时候把党风廉政建设摆在突出位置来抓，严以修身、严以律己、严以用权，培养高尚的道德情操，增强党性修养，强化纪律意识，在遵章守纪上做加强党性修养的表率。 二、开展活动应突出群众观念 整个活动开展的过程中，必须反复征求广大群众的意见建议，完全根据第一手资料，积极响应群众的呼声和期盼。不回避矛盾，不打折扣，不走过场。群众需要怎么做就怎么做，群众要求干什么就干什么，通过与群众交流互动，进一步强化群众观念，练硬做群众工作的本领，密切与人民群众的血肉联系。 领导干部对群众持有什么态度，直接影响着决策的取向。胡锦涛同志指出：“相信谁、依靠谁、为了谁，是否始终站在最广大人民的立场上，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。”把这个根本立场端正了，党员先进性才有坚实的思想基础。作为决策者，要牢固确立以下三种思想：一是要确立群众整体觉悟最高的思想。二是要确立群众智慧最珍贵的思想。三是要确立群众利益最大的思想。 三、整改提升应突出