《社会历史的主体公开课》.pptVIP

社会历史的主体公开课;社会历史的主体;学习目标; 观点一 梁启超说：“历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史”。“英雄之能事在造时势而已”，;1、人民群众的含义（课本P93专家点评）;劳动群众、人民群众和全体公民的关系;2.人民群众的历史地位 历史唯物主义认为: 社会历史首先是物质生产发展的历史，人民群众是历史的创造者。（P93第一段）;社会历史的主体;没有普天下的劳动者,吃啥?没有劳动者,你喝啥?吃喝都没了,你还臭美啥? 劳动者是最美的人!;看人间， 哪一寸土地不是人民开， 哪??片庄稼不是人民栽， 哪一间房屋不是人民盖， 哪一部机器不是由人民造， 哪一种商品不是由人民来生产…… 思考： 1.谁是物质生产的主体？ 2.人民群众的生产活动对社会存在和发展起着什么作用？;; 材料一：《聊斋志异》完成于清康熙十九年（1680年），据说作者蒲松龄在写这部《聊斋志异》时，专门在家门口开了一家茶馆。请喝茶的人给他讲故事，讲过后可不付茶钱，听完之后再作修改写到书里面去，写成此书。 ;;A;C;;（3）人民群众是社会变革的决定力量;小结：人民群众是历史的创造者表现; 习近平总书记在《就加强中央政治局自身建设等提出5点要求》中指出必须保持同人民群众的血肉联系。要把立党为公、执政为民落实到全部工作中，坚持人民主体地位，着力解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题，不断让人民群众得到实实在在的利益，充分调动人民群众的积极性、主动性、创造性。 ;;2.党的群众路线